【知识点详解】
1. 语文基础知识：题目涉及的是高中语文必修3的三四单元测试，主要测试学生的基础知识，如词语书写、注音、文学常识、诗词填空以及文言文词汇理解。其中，词语书写和注音是基础语言能力的考察，要求学生能准确拼读和书写汉字。例如畏xǐ对应的是畏惧，qūn巡对应的是逡巡，须yú对应的是须臾，xiáng序之教对应的是庠序之教，召唤的召唤，纤细的纤xiān，锲而不舍的锲qiè。
2. 文学名著：《师说》是韩愈的作品，六艺指的是古代的六种基本才艺，包括《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。《高老头》是法国作家巴尔扎克的代表作，其中的野心家拉斯蒂涅克的名言是“我愿意成为一切。”这句话体现了他的雄心壮志。
3. 古代诗词默写：这部分主要考察学生对古诗词的记忆和理解，例如“胡人不敢南下而牧马”出自《过秦论》，接着的“身死人手，为天下笑者，何也？”同样来自《过秦论》，表达的是秦朝的灭亡。另外，“曰：‘不可，直道而行，是亦走也。’”出自《孟子·梁惠王上》，强调道德行为的正确性。“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 出自《劝学》，鼓励人们不断学习提升自我。“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”同样出自《劝学》，批评螃蟹的浮躁。
4. 语言运用：第一句提示语是服务行业的标准用语，其妙处在于如果顾客对服务不满意，他们会主动向上级反馈，促使服务质量的改进。第二句应与第一句形成对比，可以写为“如果您对我们的服务感到满意，请告诉您的朋友。”这样的设计既体现了对顾客满意度的关注，也鼓励满意的顾客口碑传播。第一句话的妙处在于以积极的方式引导顾客参与服务评价，有利于提升服务质量。
5. 语言得体：在请假条中，“务必”显得语气过于强硬，应改为“请予批准”或“恳请”。广告中，“请教”应改为“咨询”，“不吝赐教”应改为“悉心指导”，“鼎力相助”改为“全力支持”，“惠赠”改为“赠送”，这些改动可以使语言更加谦逊得体。
6. 文言词汇理解：在文言文中，“不必”意为“不一定”，“爱”在此处表示吝惜，不吝啬，“无以”表示没有用来……的途径或方法。
7. 通假字：在古文中，通假字是常见的现象。“生”通“性”，表示资质、天赋，“无”通“毋”，相当于“不要”。
8. 文言虚词理解：“因”在此处表示凭借，“焉”在这里是兼词，相当于“于此”，即在某个地方。
这个测试涵盖了高中语文的基础知识、文学鉴赏、诗词默写、语言运用以及文言文理解等多个方面，全面检测学生的语文素养。
