教学设计《用选择结构程序做出判断》.docx

用选择结构做出判断 一、教材分析 本课选自泰山出版社《信息技术》初中第一册第二单元第二课的内容，本单元注重对于学生编程思维模式的培养以及编程语言的掌握和运用。Python是目前流行的编程语言之一，因其简介的语法和强大的功能而被人们喜爱。教师活动以活动为主，帮助学生创建有趣的情景活动，以此来提高学生的学习兴趣，结合基本的编程思想，让学生喜欢上编程，利用小组活动、合作探究来增加学生的自主合作意识，引导学生表达与交流，提高学生的自主学习意识和探究能力。 二、学情分析 本课教学对象是初中一年级的学生，虽然初步接受编程内容的学习，但通过前一节顺序结构的学习，已经初步对编程语言有了了解和认识，能够自主运用Python软件来进行简单的程序语言的输出运行。因此，在本课的教学中，教师会引导学生进一步加深对Python语言的认识和实际应用。通过关卡设置，由易到难，充满乐趣的同时，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维。 三、教学目标 知识与技能：根据条件做出判断，掌握选择结构程序的功能。 过程与方法：通过解决实际问题，掌握选择结构的表达式及嵌套程序的使用。 情感态度与价值观：通过选择结构程序的运用解