计算机及应用专业课程设置.doc

凤翔县职业教育中心 计算机及应用专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年，实行"2＋1"培养模式。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 学生通过文化基础知识、专业基础知识、专业理论知识等方面的学习和专业技能的 训练，培养具有较强的职业道德和具备一定的综合素质、有技术、懂管理，能从事计算 机管理、维护、操作等方面的中等专业技术人员。 (二) 业务范围 计算机公司职员 计算机及相关软硬件产品公司的销售、储运工作；系统集成工程项目市场人员、技 术支 持人员、工程实施人员；软硬件产品的售前、售后客户服务工作；软硬件产品技术咨询 工作;用户初级技术培训、操作培训工作。 制造业技术工人 计算机及其相关产品制造企业中的销售人员； 国家机关、企事业单位工作人员 计算机机房和微机室的操作、管理与维护等工作；办公室计算机操作岗位，如：报表处 理、打字、文印等工作；娱乐服务场所的计算机管理与维护工作；计算机设备及外部设 备维修工作；计算机网络系统维护工作。 三、知识结构、能力结构及要求 （一）知识结构 1. 具备必需的文化基础知识和基本素养。 2. 具有基础外语和专业外语的良好基础。 3. 掌握计算机的基本知识，具备计算机应用的基本技能。 4. 掌握计算机平面设计和网络的基础知识和基本操作技能。 （二）能力结构 1. 具有熟练地进行中、英文打字的能力；熟练的办公软件应用能力，较强的办公自动化设 备管理能力。 2. 具有相关软件中级技术等级的应用能力，文件的排版、广告的设计、动画制作、网站的 制作等； 3. 能够进行计算机安装、维护，具有网络组建和管理的基本能力； 4. 具有继续学习和适应职业变化的能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 必修课程 （一）文化基础模块 1.德育 (1) 职业生涯规划 职业生涯规划主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业 生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价 ，为学生正确就业与择业奠定坚实的基础。 (2) 职业道德与法律 职业道德与法律以激励学生学习兴趣为起点，基于生活自身和不同学科的内在联系 ，引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思 维能力培育有机统一起来，为学生的终身学习奠定基础。 (3) 经济政治与社会 经济政治与社会将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会 建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程中感 悟、体验和思辨人生。 (4 ) 哲学与人生 哲学与人生坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，"用辩证的观点看问题，树 立积极的人生态度，"坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职 生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长。 (5) 心理健康 心理健康以权威的心理学理论为依据，以中职学生的实际需要为出发点，适合中职 学生心理发展特点，向学生介绍较为有效的、切实可行的自我心理调适方法和技巧。 2语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅 读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生 欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教 学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习 惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学内容：集合与逻辑用语、 不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复 数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通 过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、 数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 4、英语 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、 读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听 5、体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌 握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、 自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学 习与创业立业奠定基础。 专业基础及专业主干课程 6、中英文录入 本课程主要内容包括英文打字技术与五笔字型汉字录入方法。通过学习，能够熟练 掌握英文键盘打字技能和中文录入技能，并达到市职业教育教学研究室规定的技能标准 。 7、计算机应用基础 （1）Windows操作系统：讲授五笔字型的应用，计算机数据的处理 凤翔县职业教育中心针对计算机及应用专业的课程设置，是专为初中毕业生或同等学历者量身打造的三年制职业教育项目。该课程采用了“2+1”培养模式，即在三年时间里，学生将接受两年的基础教育和一年的实习或工作实践，目的在于培养出既具备专业技能又拥有良好职业道德的中等专业技术人员，他们将能够在计算机管理、维护、操作等相关岗位上发挥作用。 在凤翔县职业教育中心的计算机及应用专业中，知识结构与能力结构是课程设置的两大支柱。学生的知识结构包括文化基础知识、基础外语和专业外语、计算机基础知识以及平面设计和网络的基础知识。这些知识的学习旨在让学生掌握必要的理论基础，为其专业技能的培养打下坚实的基础。 在文化基础模块方面，德育课程特别强调了职业生涯规划，通过学习如何规划职业目标和管理职业生涯，学生能够为就业和创业打下基础。职业道德与法律课程旨在激发学生的学习兴趣，培养创新精神和终身学习能力。经济政治与社会课程、哲学与人生课程和心理健康课程，三者从不同角度培养学生的思维能力和心理调适能力，为学生的全面发展奠定基石。 语文、数学、英语等课程，不仅强调基础知识的巩固和扩展，而且注重学生的应用能力，如阅读理解、文言文阅读训练、应用文写作能力以及听说读写基本技能的培养。体育与健康课程则注重提升学生的身体素质和健康意识，使其具备终身锻炼的习惯和自我保健能力。 专业基础及专业主干课程则包括中英文录入和计算机应用基础两个部分。中英文录入课程通过学习英文打字技术和五笔字型汉字录入方法，使学生能够达到规定的技能标准，为今后在工作中的文字处理工作打下基础。计算机应用基础课程则更注重于实际操作技能的培养，包括Windows操作系统的学习和计算机数据处理等，旨在培养学生掌握计算机的基本操作和维护能力。 此外，专业课程还涵盖了计算机平面设计和网络的基础知识，涉及文件排版、广告设计、动画制作、网站制作等。课程的目标是让学生不仅能够进行计算机的安装、维护，而且能够具备网络组建和管理的基本能力。这些技能的培养将使学生能够适应不断变化的IT行业需求，并为未来的职场生涯做好准备。 凤翔县职业教育中心的计算机及应用专业课程设置全面而系统，不仅注重学生专业技能的培养，还注重其文化素质的提升，以及身心健康的发展。通过这种综合性的教育模式，学生能够全面掌握所需的职业技能，同时具备良好的职业道德和终身学习的能力，为社会培养出符合市场需求的高素质专业技术人才。