《计算机基础》课程标准.docx

《计算机基础应用教程》课程标准 1.课程定位与课程设计 1.1课程的性质与作用 1.1.1课程性质 计算机基础是理实一体化课程，是电子商务专业学生的一门专业课。本课程同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程。通过本课程的学习，应使学生能够对计算机操作系统的进行简单的安全维护；熟悉Windows 7、Word 2010、Excel 2010的基本功能并掌握其基本操作技巧；初步掌握应用PowerPoint2010制作简单的课件和贺卡，并对计算机网络的基本知识有所了解。具备初步计算机操作能力，为进一步学习《图像处理》、《flash动画制作》等课程打下良好基础。 1.1.2课程作用 本课程任务旨在提高学生的计算机素质，使学生了解计算机在信息社会中的作用，初步掌握计算机系统的基本使用方法，熟练使用office办公软件，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。 2.课程目标 1、职业关键能力目标 （1）知道《计算机应用基础》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。 （2）了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以与计算机系统的安全防护。 （3）全面掌握Windows 7操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装Windows 2010操作系统 （4）全面掌握Word 2010的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。掌握文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作和图文混排，样式和模板的使用以与合并的操作。 （5）全面掌握Excel 2010的各项功能，菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。掌握数据的运算与输入，常用的工作表函数，公式的输入和公式中坐标的引用。学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作，学会Excel 2010在管理中的应用。 《计算机基础》课程标准全文共7页，当前为第1页。（6）了解PowerPoint2010的各项功能，演示文稿的制作、超技术和放映；了解Windows对多媒体的基本处理技术。 《计算机基础》课程标准全文共7页，当前为第1页。 （7）了解计算机网络的基本知识、组成和系统结构，INTERNET的基础知识，学会使用IE浏览器浏览网页，学会收发电子，以与搜索信息、网络实时通讯、文件的下载等基本操作。 2、职业专门能力目标 （1）深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作 （2）了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术 （3）具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力 （4）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 （5）培养学生信息化处理工作的意识和能力 （6）培养学生的团队、协作精神和能力 3、方法能力目标 （1）具备良好的学习新知识和技能的能力 （2）具备解决问题的方法能力和制定计划的能力 （3）具备查找资料和获取信息的能力 （4）具备运用所学知识解决实际问题的能力 （5）具备团队合作和沟通的能力 3、课程内容 1、预备知识 学习本课程，学生必须对计算机有初步的接触，熟悉键盘和一些常用的软件，对网络有一定的了解和应用。 2、核心内容 课程重难点与课时分配如下表所示： 核心内容 教学要求 重点( ) 难点（ABC） 学时安排 备注 1．使用Windows 7 A A 14 2．文字处理与WORD 2010 A A 28 3．电子表格与EXCEL 2010 A A 28 4．POWERPOINT 2010与演示文稿 A A 8 5．网络基础与应用 B B 6 合计 108 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解）（技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解） 4、学习情境 《计算机基础》课程标准全文共7页，当前为第2页。本课程以Windows7+Office2010为主要学习工具，学习Windows7基本操作与对计算机进行基本设置，能熟练运用Office2010办公软件解决实际问题和使用互联网进行信息的收集、沟通等工作，提高学生办公事务和信息化处理能力。本课程组织为6个模块，8个项目，通过完成每个项目，掌握相应的知识点。 《计算机基础》课程标准全文共7页，当前为第2页。 5、项目实施 通过项目设计培养学生的职业素养。在完成项目过程中，加深对知识的理解和应用，提高办公软件工具使用的熟练程度。通过安排项目教学，培养学生的沟通、协作、协调能力、团队合作能力和自主学习能力。每个