数据库实验6数据库系统设计.doc
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实验报告 学院: 计信学院 专业:网络工程 班级:091 "姓名 " "学号 " "实验组" " "实验时间 "2012-6-1 "指导教师" "成绩 " " "实验项目名称"实验六:数据库系统设计 " "实" " "验"要求掌握数据库设计的基本技术,熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方法, " "目"并加深对数据库系统概念和特点的理解。 " "的" " "实" 本实验属于设计型实验,通过实验,加强对课堂讲授知识的理解。 " "验" " "要" " "求" " "实" " "验"必须按照数据库设计的四个阶段进行:需求分析(分析用户要求)、概念设计(信息 " "原"分析和定义)、逻辑设计(设计实现)和物理设计(物理数据库设计)。概念模型设 " "理"计时采用自底向上的方法,即自顶向下的进行需求分析,然后再自底向上地设计概念 " " "结构,和自底向上的设计方法;概念模型必须用E-R图进行表示。在逻辑设计阶段,将" " "E-R图转换成关系模式,然后进行关系模式的规范化。在物理设计阶段,将关系模式转" " "化成SQL Server中的具体的数据库表,并建立表间的关系,表的索引,及相关的约束 " " "。 " "实" (1)硬件条件:个人计算机。 " "验"(2)软件条件:Windows 2000NT Server; MS SQL Server 2000。 " "仪" " "器" " "实"1、完成系统需求分析报告 " "验"在系统需求分析报告中包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。 " "步"2、完成数据库信息要求和关系数据模型设计 " "骤"使用E-R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述,对数据约束和数据之间" " "的关联进行详细描述。详细描述系统需要的基本表及属性、视图和索引,对基本表的 " " "主码、候选码、外码及被参照表进行说明,对基本表中数据的约束条件进行说明。 " " "3、完成数据库的操作和应用要求报告 " " "在数据库的操作和应用要求报告中,详细描述数据库的数据操作要求、处理方法和处 " " "理流程,画出系统功能模块图。 " " "4、在机器上完成整个数据库的设计。 " "实"要求根据周围的实际情况,自选一个自己熟悉的小型数据库应用项目,并深入到应用 " "验"项目的现实世界中,进行系统分析和数据库设计。例如选择学籍管理系统、图书管理 " "内"系统、材料管理系统或仓库管理系统等。 " "容" " "实"我设计的是车站售票管理系统,主要用于车站日常的票务处理。 " "验"一、需求分析 " "数" " "据"功能模块图 " " "1.员工管理模块: " " "员工有两种身份,售票员和系统管理员。系统管理员可以进行系统用户的添加,密码的" " "修改操作,汽车,线路,车票信息的更新等,售票员可以查询以上信息和购买车票等 " " "。 " " "2.线路信息管理模块: " " "系统管理员可以在线路信息管理模块对车站线路信息进行管理。管理员首先建立线路 " " "信息数据库,输入原始的线路信息,当有新的线路需要添加或者需要对已有的线路信 " " "息进行修改,删除的时候,管理员就可以进行相应的操作。管理员也可以通过本模块 " " "查询到所有需要查询的线路的详细信息。 " " "3.汽车信息管理模块: " " "系统管理员可以在汽车信息管理模块实现对汽车信息的管理。管理员首先应该建立汽 " " "车信息数据库,输入原始的数据信息,当有新的汽车信息的时候或者管理员需要修改 " " "某个汽车的相关信息以及想要删除某个汽车信息的时候,就可以完成相应的操作。管 " " "理员也可以在整个数据库中查询相关汽车信息。 " " "4.车票信息管理模块: " " "系统管理员可以在车票管理模块实现对车票信息的管理。管理员根据相应的汽车信息 " " "和线路信息来设置相应的车票详细信息。管理员还可以对某条线路的车票信息进行修 " " "改,删除和查询操作。 " " "5.车票订购信息模块 " " "用户可以通过查询时间,线路和汽车信息,来确定自己要买什么时间,什么路线,什 " " "么型号的汽车的车票,并形成表单。 " " "程序分为登陆界面,主界面,线路信息管理界面,汽车信息管理界面,车票信息管理 " " "界面,票务信息管理界面,员工管理界面这几个主体界面。使用时应先知道管理员或 " " "员工帐号和密码,登陆进入系统主菜单界面,里面包括线路信息,汽车信息,车票信 " " "息,票务信息,帮助,退出程序菜单选项。 " " "二、系统设计 " " "(一)数据流图: " " " " " "顶层数据流图 " " " " " " " " " " " "1层车票数据流图 " " " " " " " " " " "
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- ousiqi11022023-06-22这个资源对我启发很大,受益匪浅,学到了很多,谢谢分享~
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