没有合适的资源?快使用搜索试试~ 我知道了~
信息技术与信息素养 (一)信息技术(Information Technology,简称IT) 1、信息技术的定义 是研究信息如何产生、获取、表示、传输、变换、识别和应用的科学技术,主要是指利 用计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、 分配信息等的相关技术。 (二)信息技术的内容 传感技术(sensing technology)的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能.它包括信息识别、信息提取、 信息检测等技术。 通信技术(telecommunication technology)的任务是延长人的神经系统传递信息的功能. 计算机技术(computer technology)则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能。计算机技术与现代通信技术 一起构成了信息技术的核心内容。 缩微技术(microfilm technology)是延长人的记忆器官存贮信息的功能。国外的缩微技术发展很快,美国是 缩微技术最发达的国家。 (二)信息素养(information literacy ) 1、信息素养的定义 能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有
资源推荐
资源详情
资源评论
信息技术与信息素养
1
信息技术与信息素养
(一)信息技术(Information Technology,简称 IT)
1、信息技术的定义
是研究信息如何产生、获取、表示、传输、变换、识别和应用的科学技术,主要是指利用计算机和现代通信手段实现获取信息、
传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。
(二)信息技术的内容
传感技术(sensing technology)的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能.它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。
通信技术(telecommunication technology)的任务是延长人的神经系统传递信息的功能.
计算机技术(computer technology)则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能。计算机技术与现代通信技术一起构成了信息技术
的核心内容。
缩微技术(microfilm technology)是延长人的记忆器官存贮信息的功能。国外的缩微技术发展很快,美国是缩微技术最发达的国家。
(二)信息素养(information literacy )
1、信息素养的定义
能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息的能力--1989 年美国图书馆学会(American
Library Association ,ALA )
2、信息素养的内容
信息意识——即人的信息敏感程度,是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等,从信息角度的理解、感受和评价。通俗
地讲,面对不懂的东西,能积极主动地去寻找答案,并知道到哪里、用什么方法去寻求答案,这就是信息意识。信息时代处处蕴藏着各种
信息,能否很好地利用现有信息资料,是人们信息意识强不强的重要体现。使用信息技术解决工作和生活问题的意识,这是信息技术教育
中最重要的一点。
信息知识——既是信息科学技术的理论基础,又是学习信息技术的基本要求。通过掌握信息技术的知识,才能更好地理解与应用它。
它不仅体现着师范生所具有的信息知识的丰富程度,而且还制约着他们对信息知识的进一步掌握。
信息能力——包括信息系统的基本操作能力,信息的采集、传输、加工处理和应用的能力,以及对信息系统与信息进行评价的能力
等。这也是信息时代重要的生存能力。
信息道德——培养学生具有正确的信息伦理道德修养,要让学生学会对媒体信息进行判断和选择,自觉地选择对学习、生活有用的
内容,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
这也是师范生信息素质的一个重要体现。
3、我国学生信息素养培养的主要内容
在我国,针对国内教育的实际情况,学生的信息素养培养主要针对以下五个方面的内容。
(1)热爱生活,有获取信息的意愿,能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。
(2)具有基本的科学和文化常识,能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析,正确地加以评估。
(3)可灵活地支配信息,较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。
(4)能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念,并乐意与他人分享不同的见解或信息。
(5)无论面对何种情境,能够充满自信地运用各类信息解决问题,有较强的创新意识和进取精神。
教育技术
(一)教育技术的名称演变
1. 视觉教育阶段(20 世纪初—30 年代:照相、幻灯、无声电影等新媒体相继应用于教学)
2. 视听教育阶段(20 世纪 30—50 年代无线电广播、有声电影、录音机先后在教学中获得应用)
3. 视听传播阶段(20 世纪 50—60 年代教育电视的使用由实验进入实用阶段,程序教学机风靡一时)
4. 教育技术阶段(20 世纪 70 年代至今微型计算机问世,计算机教育应用进入新的阶段)
(二)教育技术的定义
1、AECT’94 定义
教育技术是为了促进学习,对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
学习过程:学习者学习新知识、掌握新技能的认知过程和情感过程,它的主体是学习者。
学习资源:是指在学习过程中可被学习者利用的一切人力与非人力资源,主要包括信息、资料、设备、人员、场所等。在课
堂教学中所利用的学习资源也称教学资源。
资源评论
小虾仁芜湖
- 粉丝: 92
- 资源: 9356
上传资源 快速赚钱
- 我的内容管理 展开
- 我的资源 快来上传第一个资源
- 我的收益 登录查看自己的收益
- 我的积分 登录查看自己的积分
- 我的C币 登录后查看C币余额
- 我的收藏
- 我的下载
- 下载帮助
安全验证
文档复制为VIP权益,开通VIP直接复制
信息提交成功