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实验报告 实践报告 课程名称： Java语言程序设计 实验、实践名称：Java语言基础、数组和字符串编程、Java面向对象程序设计、J ava异常处理 多线程编程、图形用户界面编程 实验、实践地点： 致向楼301 专业班级： 软件1531 学号： 学生姓名： 关玉芬 指导教师： 相洁 2017 年 1月8日 "实验一 Java语言基础 " "一、实验目的和要求 " "(1) 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。 " "(2) 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 " "(3) 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。 " "二、实验内容 " "1.编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。 " "2."水仙花数"是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等" "于该数本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，" "求所有的水仙花数。 " "3.编写一个程序，求1-100间的素数。 " "4. 有一函数： " "x （x<1） " "Y= 3x-2 （1 x<10） " "4x （x 10） " "写一程序，给定x值，输出y值。 " "5. 使用for循环语句，编写程序输出以下图案。 " " " " " " " " " " " " " " " "6.编写程序，输出从公元1900年到2100年所有闰年的年号，每输出5个年" "号换一行。判断年是否为闰年的条件是： " "若年号可以被4整除，而不能被100整除，则是闰年； " "若年号可以被400整除，也是闰年。 " "三、主要仪器设备 " "使用的计算机惠普：硬件配置Win7、软件环境eclipse " "四、实验代码 " "1. public class a1 { " "public static void main(String[] args) { " "int i,sum=0; " "for(i=0;i<=100;i++){ " "if(i%2==0) " "sum+=i;} " "Syst " "}} " "2. public class a2 { " "public static void main(String[] args) { " "int i,a,b,c; " "for(i=100;i<=999;i++){ " "a=i%10; " "b=(i-a)%100/10; " "c=(i-b*10-a)/100; " "if(i==a*a*a+b*b*b+c*c*c){ " "}}}} " "3. public class a3 {public static void main(String[] args) { " "// TODO Auto-generated method stub " "for(int i=2;i<=100;i++) { " "boolean t = false; " "for(int j=2;j<i;j++){ " "if(i%j==0){t=false;break;} " "else {t=true;}} " "4. public class a4 {public static void main(String[] args) { " "int i,j; " "for(i=1;i<=4;i++){ " "for(j=1;j<=((-1)*i+4);j++) " "for(j=1;j<=(2*i-1);j++) " " "); " "for(i=3;i>=1;i--){ " "for(j=1;j<=((-1)*i+4);j++) " "for(j=1;j<=(2*i-1);j++) " " "); " "5. import java.util.*; " "public class a5 { " "public static void main(String[] args) { " "Scanner x=new Scanner(System.in); " "int i=x.nextInt(); " "x.close();}} " "6. package shiyan; " "public class a6 { " "public static void main(String[] args) { " "int i,j=0; " "for(i=1900;i<=2100;i++){ " "if((i%4==0)&&(i%100!=0)""(i%400==0)){ " "j++; " "if(j%5==0) " "else{ " "五、实验结果 " "1． " "2． " "3. " "4． " "5. " "6. " "六、讨论、心得 " "初步掌握了Eclipse集成开发 【Java语言基础】 Java语言是面向对象的编程语言，它具有平台无关性、安全性、高效性和可移植性等特性。在本次实验中，学生通过实际操作深入理解了Java语言的基础知识，包括标示符的命名规则、运算符的使用以及程序流程控制语句。 1. **标示符命名**：在Java中，标示符用于变量、类、方法等的命名，必须以字母、下划线或美元符号开头，后续可跟字母、数字或下划线。在实验中，`i`, `sum`, `a1`, `a2`等都是合法的变量名。 2. **运算符与表达式**：实验涉及到了算术运算符（如 `%` 用于求余数）、关系运算符（如 `==` 用于比较）以及逻辑运算符（如 `if` 用于条件判断）。例如，`i%2==0` 表示判断一个数是否为偶数。 3. **流程控制语句**：实验中用到了`for`循环来实现不同任务，如计算偶数和、遍历特定范围内的数字。例如： - `for(i=0; i<=100; i++)` 用于遍历0到100的整数。 - `for(i=1; i<=4; i++)` 和嵌套的`for`循环用于打印特定图案。 【数组与字符串编程】 虽然题目未明确提到数组和字符串，但在编程中，数组常用来存储和处理多个数据，如计算100以内所有偶数的和，可以将偶数存入数组再进行累加。字符串在Java中是字符数组的特殊形式，处理字符串的方法通常涉及`String`类的各种方法。 【面向对象编程】 Java是面向对象的语言，但具体实现未在给定代码中体现。面向对象编程涉及类的定义、对象的创建以及封装、继承和多态等概念。在实验的背景下，可以设想创建类来封装每个问题的解决方案，如创建一个`WaterlilyNumber`类来查找水仙花数。 【异常处理】 异常处理在Java中通过`try-catch`块来实现，用于捕获和处理运行时可能出现的问题。虽然实验内容未包含异常处理，但它是Java程序设计中的重要部分，尤其在处理可能导致程序中断的错误时。 【多线程编程】 多线程在Java中通过`Thread`类或实现`Runnable`接口来创建。实验内容未涵盖，但多线程技术能让程序同时执行多个任务，提高程序效率。 【图形用户界面编程】 图形用户界面（GUI）编程使用Java的Swing或JavaFX库来实现。实验报告未涉及，但它是构建桌面应用程序不可或缺的部分，提供用户友好的交互方式。 【实验代码分析】 - 第1个程序计算100以内所有偶数的和，使用了`for`循环和条件判断。 - 第2个程序查找水仙花数，通过取模和整除操作获取每一位数字并计算立方和。 - 第3个程序找到1-100间的素数，利用了嵌套的`for`循环和逻辑判断。 - 第4个程序根据给定函数输出y值，根据x值的范围选择正确的计算公式。 - 第5个程序未完成，但可能设计用于用户输入，通过`Scanner`类读取。 - 第6个程序找出1900到2100年间的闰年，运用了条件判断和模运算。 【实验结果】 这部分信息没有给出具体的代码执行结果，但通常会显示每个程序的输出，例如计算结果、打印的图案或符合条件的年份列表。 【讨论与心得】 学生表示通过实验初步掌握了Eclipse集成开发环境的使用，这是Java编程的常用工具，对于理解和调试代码非常有帮助。不过，完整的实验报告应包括对每个实验任务的反思、遇到的问题及解决办法，以及对Java编程技巧的领悟。