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《电子相册更精彩》教学设计 一、【设计思想】 本节课是一堂综合实践操作课，操作难度不大，但涉及的操作知识点较多。在本节课中，教师首先作简单演示，然后通过游戏活动组织教学，学生通过一步一步闯关的学习设置来分解知识点，化繁为简。学习过程中示范和自主探索相结合，加以适度的高层启发和思考，引导学生掌握技能、养成良好的停息素养，利用信息技术手段解决生活中的实际问题。同时激发学生学习新软件的兴趣和探究能力。 二、【教材分析】 1、 前几节课，已经让学生如何从数码相机中获取照片，用美图秀秀对照片进行加工，所有这些活动都是为了制作电子相册作准备，对于零起点的学生以前没用过什么软件，这次借这个软件介绍一下，激发学生结新软件的兴趣和探索的欲望。 2、 本活动在照片获取和加式的基础上，对照片进行合成的制作，用Moviemaker完成一个电子相册，结束本单元教学内容。 三、【学情分析】 1．分析学生已有的认知水平和能力基础； 2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题； 3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。 四、【教学目标】 1、 知识的技能 了解Moviemaker软件界面及基本工具的作用 掌握在Moviemaker中制作电子相册的三个基本步骤（相册编辑和生成相册） 学会插入内页，添加图片，并调整图片大小和位置 能为图片或页面设置动画特效 学会修改封面封底以及插入背景音乐 2、 过程与方法 掌握用Moviemaker软件制作电子相册的过程 3、情感态度价值观 提高学生审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价，培养学生热爱大自然的情感 五、【重点难点】 重点：掌握制作电子相册的基本技能和方法 《电子相册更精彩》教学设计全文共3页，当前为第1页。 难点：完整制作电子相册，并能让相册具有一定艺术的观赏性和美感 《电子相册更精彩》教学设计全文共3页，当前为第1页。 六、【教学策略与手段】 教学演示法、任务驱动法、分组教学法，合作互助 七、【教学过程】 步骤 教师行为 学生行为 设计意图 情 境 导 入 1． 导入：很多同学会想：要是能把这些精美的图片制作成一本相册该多好？ （首先播放一组教师元旦节目的美景电子相册） 1．欣赏图片，电子相册， 通过对电子相册作品欣赏，唤起学生对电子相册制作的渴望和向往 教 师 进 行 示 范 指 导 1． 今天我们就用一款软件来完成一个漂亮的电子相册 2、(示范)运行Moviemaker软件及基本工具的作用 3、演示基础任务 插入内页（2张） 添加图片，并调整大小，预览页面效果 4、图片的设置及方法 设置图片或页面动画，预览效果 插入背景音乐 5. 演示制作封面封底，生成电子相册 1.听教师讲解Moviemaker软件工作界面 明确本节课的学习内容和活动任务. 根据教师的示范操作的方法,灵活运用. 学 生 作 品 展 示 1. 请同学展示自己的作品（每组推选做得最好的） 2. 互评,教师适当点评 3．从4组中最后推选一名做得特别漂亮的 1．对自己的作品进行自我评价. 2.其他组同学评价 让学生获得别人的认同,增强学生学习软件的信心. 总 结 说说这节课的收获 教学反思： 《电子相册更精彩》教学设计全文共3页，当前为第2页。我觉得这节课的教学设计体现了以下下几点： 《电子相册更精彩》教学设计全文共3页，当前为第2页。 1、全面体现了以学生为主体的教学模式，整个教学环节中，老师只是扮演导演的角色，而真正的演员是学生。从展示实例到教师大篇幅的进行演示操作，真正让学生掌握了制作技巧。 2、在课堂教学中，教师使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 教学设计过程中开展多重教学评价方式，有老师对学生的点评、学生对学生的点评以及学生的自我评价。多重教学手段的运用，能引导学生的价值观，培养他们的鉴赏能力，让学生都有成就感，真正做到愉快学习，快乐创造。 《电子相册更精彩》教学设计全文共3页，当前为第3页。 《电子相册更精彩》教学设计全文共3页，当前为第3页。 《电子相册更精彩》教学设计