随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。以计算机技术为核心
的多媒体以及通信技术被广泛应用于各种领域。多媒体电化教学、网络教学、远程教学
等已在全国各地悄然兴起。各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用时感到
相当不便。多媒体中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的
各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将复杂的控制
转化为简单的按键操作，真正实现“所见即所控”。
随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受到
教育人士的重视。多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和非凡
的教学手段进入各大、中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和
变化。电脑技术、通信技术、网络技术的高速发展将传统的教学手段带入一个全新的时
代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授的内容快速地传达给学生，并对学生的反
馈及时地做出反应。通过高速网络技术实现了计算机互联，使得教师、学生之间能有效
地实现信息数据的交流、共享。多媒体网络教学系统正日益成为现代化校园的基础设施，
它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号，对电脑设备、影音
设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。
现代化校园所采用的系统一定要有先进性。力求高标准，并且有很强的适应性、扩
展性、可靠性及长远利益，以满足未来的要求。根据现代教学发展的需求，应该把多媒
体中央控制系统纳入整体的教学网络，形成网络控制教学系统。我们的电教室系统可利
用校园网络实现对全校所有教室的远程监控和多媒体信息交互，使多媒体教室融入整个
校园网络体系，让现代教学进入一个新时期。
第二章 系统组成
2、1 系统总体结构
具有多媒体中央控制系统的电教室或报告厅不仅仅是一个智能化的电教室，多个电
教室更可组成一个网络控制的教学系统。系统主要由多媒体电教室、网络控制单元等组
成，系统组成结构图如下：
2、2 多媒体电教室组成
现代的多媒体教室集成了电脑网络及多种影音设备（影碟机、录像机、展示台、音
响、电视机、投影机等）。操作者需要对每个设备进行控制，并要完成信号在设备间切
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