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15--认识媒体和多媒体.doc
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"课题 "第15课 认识媒体和多媒体 " "教学内容 "播放与采集声音 " "教学目标 "1. 了解媒体和多媒体的含义。 " " "2. 了解常用媒体的种类、特点。 " "教学重点 "媒体和多媒体含义,媒体的种类及文件格式。 " "教学难点 "媒体常用的文件格式。 " "教学环节 "教学过程 " "课前检测 " " "导 入 "用课件展示几种典型的媒体实例: " " "文字媒体:甲骨文 " " "图片媒体:大运会赛场 " " "声音媒体:歌曲《鲁冰花》 " " "动画媒体:动画片《玩具总动员》的片段 " " "师:同学们,我们刚才看的这一些实例,它们都有一个共同的名字," " "叫做媒体。你们能不能说一说生活中还要哪些媒体可用于表达、传播" " "知识? " " "【设计意图】富有趣味性的导入,可以集中学生的注意力,调动学生" " "的学习积极性,使学生在情境中主动、积极地接受任务,从而乐学、" " "好学。 " "新 课 "1、认识媒体 " " "师:随着社会的发展和技术的进步,人们越来越方便地使用媒体,请" " "同学们以小组为单位结合生活中的实例,阅读书本P2-3,了解、讨论"
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15--认识媒体和多媒体
课题 第 15 课 认识媒体和多媒体
教学内容 播放与采集声音
教学目标
1. 了解媒体和多媒体的含义。
2. 了解常用媒体的种类、特点。
教学重点 媒体和多媒体含义,媒体的种类及文件格式。
教学难点 媒体常用的文件格式。
教学环节 教学过程
课前检测
导 入
用课件展示几种典型的媒体实例:
1、文字媒体:甲骨文
2、图片媒体:大运会赛场
3、声音媒体:歌曲《鲁冰花》
4、动画媒体:动画片《玩具总动员》的片段
师:同学们,我们刚才看的这一些实例,它们都有一个共同的名字,叫
做媒体。你们能不能说一说生活中还要哪些媒体可用于表达、传播
知识?
【设计意图】富有趣味性的导入,可以集中学生的注意力,调动学生的
学习积极性,使学生在情境中主动、积极地接受任务,从而乐学、好
学。
新 课 1、认识媒体
师:随着社会的发展和技术的进步,人们越来越方便地使用媒体,请同
学们以小组为单位结合生活中的实例,阅读书本 P2-3,了解、讨论
媒体的应用。
生回答,媒体的作用有哪些;结合具体实例说说自己常使用的媒体。
游戏:你比我猜
分别请两组同学上台进行游戏,根据所给的提示词,
第一组:一个人做动作,但不能说话,另一个猜(排球、超人)
师:通过这组同学的表演,我们知道了,用我们动作 可以传递信息,但
是除了动作以外,我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息
呢?
请学生回答,引出媒体的分类和概念。
第二组:一个人做动作,可以说话提示,但不能说出题目中的字词,另
一个猜(熊猫、海宝)
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