算法与程序设计-教案
算法与程序设计 教案
1-1节 计算机解决问题的过程
一、 教学目标
、 知识与技能
（） 让学生了解算法、穷举法、程序设计语言、编写程序和调试程序等概念。
（） 让学生知道对现实问题的自然语言的描述，特别是类似程序设计语言的自然语言描述。
（） 让学生理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的基本步骤，
认识其在算法与程序设计中的作用。
、 方法与过程
（） 培养学生发现旧知识的规律、方法和步骤，并把它运用到新知识中去的能力。
（） 培养学生调试程序的能力。
（） 培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
、 情感态度和价值观
通过“韩信点兵”这个富有生动情节的实例和探究、讲授、观摩、交流等环节，让学生体验用计
算机解决问题的基本过程。
二、 重点难点
本节的重点用计算解决问题的过程中的分析问题、设计算法、和上机调试程序等步骤。用计算机解决问题
的过程中的分析问题、设计算法也是本节的难点。
三、 教学环境
、 教材处理
教学内容选用中华人民共和国教育部制订的《普通高中技术课程标准》（ 年 月版）中信息
技术部分的选修模块 算法与程序设计”第一章的第一课“计算机解决问题的过程”。教材选用《广东省普
通高中信息技术选修一：算法与程序设计》第三章第一节，建议“算法与程序设计”模块在高中一年级下学
期或高中二年级开设。
根据 年 月版《普通高中技术课程标准》的阐述，“算法与程序设计”是普通高中信息技术的选
修模块之 ，它的前导课程是信息技术的必修模块“信息技术基础”。学生在“信息技术基础”模块里已经学
习了计算机的基本操作，掌握了启动程序、窗口操作和文字编辑等基础知识。学生可以利用上述的基础知
识，用于本节课的启动 程序设计环境，输入程序代码，运行程序等操作。本节课“计算机解
决问题的过程”是“算法与程序设计”模块的第一节课，上好这节课是使学生能否学好“算法与程序设计”这一
模块的关键。本节课的教学目的是让学生理解分析问题、设计算法、编写程序和调试程序等用计算机解决
问题的基本过程，认识其在算法与程序设计中的地位和作用，它也是后续课程如模块化程序设计、各种算
法设计等课程的基础。
让学生在人工解题中发现分析问题、设计算法等步骤，并把它应用到用计算机解决问题中去，这是
构建主义中知识迁移的方法。本节课还采用了探究、讲授、观摩、交流、阅读材料等多种教学活动的有机
结合的方法。
、 预备知识
本节课相联系的旧知识是计算机的基本操作中鼠标、键盘操作，启动、关闭程序，窗口、菜单操作
和文字编辑等基础知识，还有解决数学问题的步骤等知识。
、 硬件要求
可以进行屏幕广播的多媒体电脑室。教师自行设计制作的课件。准备《计算机解决问题的过程》教学活动表。
、 所需软件
学生机要安装 或以上版本。
、 所需课时
课时（ 分钟）
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