教务管理系统数据库设计.pdf

教务管理系统 目录 教务管理系统 1、项目计划 1.1项目背景: 1.2系统开发目的： 1.3定义： 2、详细分析 2.1、系统功能 2.2、系统结构 2.3、数据流图 2.4、户类型与职能 2.5、系统环境需求 3、系统概念设计 4、逻辑设计 4.1系统关系模型 4.2系统数据库表结构 5、源码 6、小结 1、项目计划 1.1项目背景: 教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式， 以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮 助学校管理教务系统，用一个账号解决学校教务教学管理，并 且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符 合学校自己实际情况的教务系统. 1.2系统开发目的： 提高学生，老师管理和操作事务的运作效率。 1.3定义： 学生选课和老师评分必须在管理员的设置条件下进行。 2、详细分析 2.1、系统功能 设置学期时间：管理员登录系统后设置学期的时间，只有 当时间为某个状态时，其他角色例如老师，才能做某些事情。 学期时间只能由角色管理员操作：包括对学期时间表的增加， 删除，对某个学期时间状态的改变。 学生选课：当管理员设置为学期开始时，学生可以选 教务管理系统是一个旨在提高学生、教师以及管理员管理教学事务效率的平台。该系统采用B/S架构，即浏览器/服务器模式，使用户通过网络访问和使用系统。系统的主要目的是简化学校的教务管理工作，允许学校根据自身需求定制合适的教务管理模块。 在详细分析部分，系统功能主要包括以下几个方面： 1. 设置学期时间：管理员可以设定学期的开始和结束时间，这将影响其他角色（如教师和学生）的操作权限。他们只能在特定时间范围内进行相关活动，如选课或评分。 2. 学生选课：在学期开始后，学生可以在规定的学分范围内选修课程。这一过程受到管理员设置的学期状态限制。 3. 老师评分：在学期评分阶段，教师可以对学生进行评分。这也需遵循管理员设定的时间条件。 4. 个人信息管理：用户（包括学生和教师）可以编辑和更新自己的个人信息。 5. 成绩查询：学生可以查看自己的成绩。 6. 个人课表查询：根据时间，不同角色（学生、教师）可以查看各自不同的课表。 系统结构描述了功能间的相互作用，其中管理员、教师和学生分别承担不同职责。管理员负责学期设置，教师进行评分，而学生则进行选课。 数据流图展示了系统中数据的流动路径，有助于理解信息如何在系统内部传递和处理。 用户类型与职能包括： - 管理员：负责管理学期设置，设置不同阶段的功能。 - 教师：对选修其课程的学生进行评分。 - 学生：选择要学习的科目。 系统环境需求涵盖了硬件（高性能服务器和普通客户端计算机）和软件（如SQL Server 2000服务器版本）的要求。 在系统概念设计阶段，通过ER图（实体关系图）展示了实体之间的关系，例如，一个老师可以教授多个科目，一个科目也可以由多个老师教授，学生可以选择多位老师教授的同一科目。 逻辑设计部分详细列出了系统的数据库表结构，包括选课成绩表、用户表、班别表、系别表、学期时间表、课室表、课程表、角色表、老师授课表和上课地点表等。这些表格包含了用户信息、成绩、班级、课程、学期、教室等关键数据，为系统提供了数据存储基础。 例如，用户表（Sysuser）记录了用户编号、班级编号、角色编号、用户名、密码、性别、住址和电话等信息。选课成绩表（Score）则包含选课成绩编号、用户名称、课程编号、学期编号以及平时成绩、期末成绩和综合成绩。 教务管理系统是一个全面的教育管理工具，旨在通过信息化手段优化学校教务工作流程，提升教学管理效率。它涵盖了从学期规划到成绩管理的所有环节，同时考虑了不同用户角色的需求和权限，确保了系统的高效运行。