2019年小学教师听课评课学习总结.docx

【知识点详解】 1. **听课评课的意义**：教师之间的互相听课和评课是提高教师素质和教学质量的重要途径。这不仅能够促进教师的教学理念更新，还能通过经验交流和方法探讨来提升教学技能。 2. **明确听课目的**：听课的目的可以是观摩学习、探讨问题、研究性听课或是个案观摩。明确目的有助于教师有针对性地进行听课，从而更好地反思和提升自己。 3. **听课准备**：在听课前，教师需熟悉教材，理解知识的内在联系和重难点，明确教学目标，并设计出初步的教学方案。这样可以使听课更有针对性，提高效率。 4. **听课记录**：听课记录是教学研讨的基础，应该反映课堂的原貌。记录时需关注教学环节设计、重点难点的处理、教学方法与学习方法的应用，以及辅助手段的使用和板书设计。 5. **教学环节设计**：关注教师如何安排情境创设、导入新课、探究新知、巩固应用与拓展，以及各环节间的过渡和时间分配。好的环节设计应符合教学目的、教材特点和学生实际。 6. **重点难点处理**：注意教师如何运用学生已有知识，如何通过各种手段（如举例、比较、直观演示）帮助学生理解和掌握新知识，尤其是如何突破难点。 7. **教学方法与学习方法**：关注教师如何引导学生互动，处理传授知识与培养能力的关系，以及如何创造积极的学习环境，培养学生的各种学习能力。 8. **辅助手段与板书设计**：教师如何利用信息技术辅助教学，提高课堂效率，以及板书设计的条理性、重点突出性，对教学内容的提炼作用。 9. **练习设计与知识拓展**：练习应具有针对性、层次性和拓展性，以巩固知识并提升学生解决问题的能力。同时，练习应与实际生活相联系，提高学生解决实际问题的能力。 10. **课堂教学的动态性**：课堂教学是一个动态过程，注意课堂中易被忽视的细节，如学生的反应、教师的即时调整等，这些细微之处往往能反映出教学的成败。 通过上述分析，我们可以看出，听课评课不仅是教师自我提升的手段，也是推动教育质量提升的关键环节。教师们应充分利用这一工具，不断提升自身的教学水平，以适应教育教学的发展需求。