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数字频率计课程设计（电路设计）完整原创
数字频率计课程设计（电路设计）完整原创
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数字频率计
课程设计
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电路设计
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这是一份很完整的电路设计，内含课程设计报告，电路设计图、元器件清单以及实验成功后的照片。个人原创，并实验成功~~~
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简易数字频率计(数字电路课程设计).doc
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课程设计数字频率计
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课程设计数字频率计。方波，正弦波等等，频率为1hz-10khz
数字频率计的设计（课程设计）
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基本要求: ⊙测量信号:方波 ⊙测量频率范围:1Hz~9999Hz; 10Hz~10KHz ⊙显示方式:4位十进制数显示; ⊙时基电路由555定时器及分频器组成,555振荡器产生脉冲信号,经分频器分频产生的时基信号,其脉冲宽度分别为:1S, 0.1S; ⊙当被测信号的频率超出测量范围时,报警.
电子技术课程设计——数字频率计的设计
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设计一个数字显示的频率计。要求如下： 1. 测量频率采用4位LED数码管显示。 2. 频率测量范围1Hz~1MHz。 3. 分辨率：1Hz。 4. 输入信号波形：正弦波、方波、三角波。 5. 输入信号幅度：0.5~5V。 6. 量程选择：×1、×10、×100三档。 频率计测量功能可通过按键手动控制，每按一次测量按键，频率计测量一次输入波形的频率，并能保持显示本次测量的频率值；也可以按一定时间间隔
数字频率计（EDA课程设计）
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数字频率计 EDA课程设计用的 和开发箱结合用的
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是有关程控数字交换与交换的课程设计的 很好的 很实用的
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实验目的和要求 1.自主设计实现数字频率计的整体方案，完成功能分割，体会项目的子项目分割操作。 2.进行顶层实体设计与功能仿真，学习仿真操作。 3.学习 DE10-Lite 功能板，并用它实现频率计功能测试。 4.巩固模电、数电所学知识，加强综合能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。
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数字逻辑或电子电路的 课程设计报告《 数字频率计》。数字逻辑或电子电路的 课程设计报告《 数字频率计》
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数字频率计并口显示,很稳定.显示效果很稳定!OK!!!
数电课程设计数字频率计
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1.概述 数字频率计是通过一个频率稳定度高的频率源作为基准时钟，对比测量其他信号的频率。通常是计算每秒内的脉冲个数，也就是我们所称的闸门时间为1秒。闸门时间不定，但闸门时间影响频率计的准确度，闸门时间越长，得到的频率值就越准确，但闸门时间越长则没测一次频率的间隔就越长。
51数字频率计课程设计
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摘 要 MAXIM是直接用十进制数字显示被测信号频率的一种测量装置。传统的数字频率计大多采用74LS系列数字集成电路直接测频，在使用过程中存在电路结构复杂，测量精度低、故障率高、维护不易等问题。于是，随着芯片技术的发展，很多芯片被应用到频率计的设计当中。 一种是专用芯片，如利用MAXIM 公司的ICM7240制作的频率计。其特点是简单易行,但由于这种芯片的最高计数频率仅有15MHz，远
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模拟电子技术，数电，课程设计 设计的方案选择与论证 方案论证 （1） 方案一 软硬件相结合的实现法，主要的部件有 AT89C51 单片机芯片、74HC164 驱动数码显示寄存器芯片、74LS48 位选芯片，放大电路，计数电路，LED 数码管和一些电容、电阻等组成。该方案可以测量多个通带的信号，通过同步门和功能切换部分电路对电路进行分时复用。用两个计数器实现时间计数和事件计数分开。在有必要的
数字频率计的设计（内含原理图、源代码、实物照片）
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利用STC15系列单片机测量100K~100MHZ的正弦波，幅值为10mv~2V。 课题研究目的: 本课题主要研究如何用单片机来设计数字频率计。因为在电子技术中， 频率的测量十分重要，这就要求频率计要不断的提高其测量的精度和速 度。在科技以日新月异的速度向前发展，经济全球一体化的社会中，简 洁、高效、经济成为人们办事的一大宗旨。在电子技术中这一点表现的 尤为突出，人们在设计电路时，都趋向于用竟可能
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关于频率计的课程设计 （三）模块功能 １.控制模块 每次测量时，用一个十六进制计数器是输出作为控制信号，en是计数器的最高位，且对于后面的计数模块en低电平有效。当记数为1001时。ld信号有效，当记数为1101时，rst有效。ld，rst均为一个高点平有效。 ２.记数模块 设计一个十进制的计数器，通过元件例化，使第一个计数器的进位信号为第二个计数器的触发信
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LA.14
2019-12-24
这应该是抄的别人的
Uranus.X
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