【通用技术知识点解析】
1. 通用技术课程是高中阶段的重要学科，旨在培养学生的创新思维、实践能力和技术素养。从题目来看，试卷涉及到的技术领域包括智能设备设计、航天技术、土木工程、产品设计原则、设计流程和技术试验等多个方面。
2. 设计的性质：在第2题中提到的新型航天服设计，主要体现了设计的综合性，即集成了多种技术，以应对复杂的环境挑战。设计的综合性意味着将不同领域的知识和技术融合在一起，以满足特定需求。
3. 技术与设计的关系：第4题中提到的杭州湾跨海大桥案例，表明设计是推动技术发展的重要驱动力，设计为技术提供了发展空间，而不是技术自然出现。同时，技术的进步也反过来支持和丰富了设计手段和方法。
4. 设计原则：第5题的洗衣机设计采用折叠式，体现的是经济原则，因为它降低了运输和组装成本。设计的一般原则还包括技术规范性、美观、道德等因素，这些在实际设计中都需综合考虑。
5. 设计过程：设计问题的解决通常遵循一定的步骤，如第6题，小明首先应明确设计问题，即如何自动化吹泡泡，而非直接考虑材料或进行设计分析。
6. 技术试验方法：第7题的压力锅耐压试验，使用的是强化试验法，通过施加超过正常工作压力的负荷来测试其耐受能力。
7. 人机工程学：第8题的小通发现美术画板不便使用，是通过观察日常生活发现问题。在第10题中，画架尺寸的考虑，61cm可能与人机关系有关，因为它可能涉及到使用者的舒适度和操作便利性。
8. 方案选择：第12题的木凳设计，筛选最佳方案时，稳定性、强度和存储空间是主要考虑因素。从图示中无法直接判断具体方案，但通常凳脚与重心垂线的距离相等有助于提高稳定性。
9. 用户体验与技术结合：第13题的WIFI温湿度报警器，考虑了信息的获取和展示，以及安全目标，体现在实时监测和报警功能上，为用户提供直观且及时的环境信息。
总结来说，通用技术学科涵盖了产品设计、工程技术、人机交互、设计流程和技术试验等多个核心知识点，旨在培养学生的实际问题解决能力，激发创新意识，并理解和应用科学技术于日常生活中。
