一、操作系统原理课程综述
操作系统是一门比较抽象的课，操作系统是计算机系统中最重要的系统软件 ，
也是计算机专业的核心课程。本书用通俗的语言、生动的图片、丰富的例题介
绍了操作系统经典的设计原理和最新的发展成果，还结合主流操作系统平台，
组织了多个丰富而有趣的实验内容，安排了大量各种难度的练习题，并附有参
考答案，以便于自学、选讲或考研复习。《操作系统原理》讲述操作系统的基
本概念、原理和方法，其课程内容应包含《中国计算机科学与技术学科课程
2002 》（简称
CCC2002 ）里列举的知识体系： CS-OS1
至
8 。从资源管理的
角度来说，课程内容主要围绕操作系统的几个基本功能展开： 介绍操作系统的
基本概念、目标、功能、发展历史和类型、操作系统的主要成就以及现代操作
系统的特点等。
在进程概念的基础上讨论进程描述、进程控制、进程同步和互斥、死锁、饿死 、
线程、处理器调度等问题。操作系统的概念和目标；操作系统的发展历史和基
本类型；现代操作系统的主要特征和功能；操作系统研究领域的主要成就。
二、课程主要内容和基本原理
1 、 计算机四大系统资源的管理机制：处理器、存储器、外围设备和文件
四大资源的管理。重对基本概念的理解： 2 、 进程（ 1 ）、进程是指一个并发执
行的程序（或程序段）在给定的工作空间和数据集合上的一次执行过程。是操
作系统进行资源分配和调度的一个独立或基本单位。（ 2 ）、进程是动态的，
由操作系统创建并独立地执行，在执行过程中可能因某个条件不足而被暂时
“阻”，当条件满足时又被“唤醒”并继续执行，直到任务完成而“撤销”。因，程有
生命期，并在不同的状态之间动态地转换。（ 3 ）、进程的并发特征是指一进
程能和其它进程并行执行，但各进程在逻辑上又相对独立，同时各进程的执行
度是不可预知的、异步的。因此，系统必须为进程提供同步机构，以确保进程
能调操作和共享资源。（ 4 ）、一个进程至少要对应一个或多个程序。不同的
进程以调用同一个程序，但该程序必须在不同的数据集合上执行。（ 5 ）、程
序和进的关系在于：程序是指令的有序集合，是静态的。程序的执行过程才是
进程。 3 、线程：在现代操作系统中，为了进一步提高进程的并发性，引入了
线程（ Threa ）概念。简单地说，一个进程可以包含多个线程，此时线程成为
处理器调度的基本位。 4 、 页式存储：页式存储基本原理是预先把内存物理空
间分成大小相等的存“块”，比如每块为
1k
字节，并编上号码，同时把要运行程
序的逻辑地址空间成与“块”大小相同的“页”，也编上号码。当把程序调入内存时 ，
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