这篇PPT课件是针对九年级英语教学的内容，主要涵盖了与情感、天气、形容词以及动词"make"的用法相关的知识点。
课件提到了与雨有关的词汇，包括形容词"rainy"（多雨的）、名词"rain"（雨）以及动词"rain"（下雨）。通过例子展示了这些词在不同语境中的应用，帮助学生理解和记忆。
接着，课件引导学生观察不同的场景、颜色和图片，以训练他们用英语表达个人喜好和感受。例如，轻柔的颜色使人放松，大声的音乐可能让人紧张或兴奋，而柔和的音乐则能让人放松或困倦。这些活动旨在提升学生的英语表达能力，让他们能更准确地描述自己的情绪反应。
重点讲解的是动词"make"的多种用法。"make"可以后接宾语加形容词，表示“使某人/物变得……”。如：“The news made him sad.”（这个消息让他伤心），以及“He tries his best to make his lessons interesting.”（他尽力使他的课程有趣）。课件列出了许多可搭配的形容词，如happy、angry、relaxed等，让学生练习造句，增强实际运用能力。
“make”还可以后接宾语加动词原形，构成“make sb/sth do”，意为“让某人/物做某事”。例如，“He made me wait for a long time.”（他让我等了很久）。当这个结构用在被动语态中，不定式符号“to”不能省略，如：“We were made to work all night.”（我们被逼着整夜工作）。
此外，"make"还可以构造其他句型，如“make sb + 名词”，表示“使某人成为……”，“make sb + 介词短语”，如“make ourselves at home”（让我们感觉像在自己家一样舒适），以及“make sb + 过去分词”，用来表达导致某种状态的结果，如“What makes him so frightened?”（什么使他如此害怕？）
课件还介绍了固定短语“make it”的用法，表示成功到达或及时完成，如“I just made it to my class.”（我刚好赶上了我的课）和“I was out of town and couldn’t make it.”（我当时不在城里，没能赶来）。
总结来说，这个九年级英语PPT课件旨在帮助学生掌握与情感表达和“make”这一核心动词相关的语法知识和实际应用，提高他们的语言综合能力。通过丰富的例句和互动环节，确保学生能够深入理解并灵活运用所学内容。
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