高中英语中的不定式是英语语法中的一个重要概念，它在句子中可以担当多种角色，包括主语、表语、定语、宾语、宾补、状语和同位语等。不定式通常由 "to" 加上动词原形构成，但有时在特定动词后，如 "have"、"make" 等，不定式会省略 "to"。
1. **作主语**：
不定式可以直接作为句子的主语，表达一个完整的思想。例如："To take exercise every day is beneficial to health."（每天锻炼对健康有益）。为了避免句子头重脚轻，有时会用 "it" 作为形式主语，而将不定式置于句末，如："It is necessary to learn maths."（学习数学是必要的）。
2. **作表语**：
在系动词（如 "be"）后面，不定式可以作为表语来解释或补充主语的内容，如："My wish is to go abroad for further studies."（我的愿望是出国深造）。
3. **作定语**：
不定式可以修饰名词，表示即将发生的动作或状态，例如："I have a composition to write."（我有一篇作文要写）。"The house to be built next year is 150 square meters."（明年要建的房子有150平方米）。
4. **作宾语**：
在某些动词（如 "want", "wish", "try" 等）后面，不定式可以直接作为宾语，如："He wants to enter Tsinghua University."（他想进入清华大学）。另外，某些动词如 "think", "find" 等可以接 "it" 作为形式宾语，而将不定式置于句末，如："I think it necessary to exercise every day."（我认为每天锻炼是必要的）。
5. **作宾补**：
不定式可以用来补充说明宾语的行为或状态，例如："I want my daughter to play the piano for an hour every day."（我希望我女儿每天弹一个小时钢琴）。需要注意的是，某些动词如 "have", "make" 后面的不定式不带 "to"，如："We’ll have him speak at tomorrow’s meeting."（我们将在明天的会议上让他发言）。
6. **作状语**：
不定式常用来表示目的、结果、条件等，例如："To keep his family, he worked 12 hours a day."（为了养家糊口，他每天工作12小时）。"He rose early so as to catch the 8:30 train."（他早起是为了赶上8:30的火车）。
此外，不定式还可以有否定形式，通过在不定式前加 "not" 来表示否定，如："He pretended not to see me when passing by me."（他经过我时假装没看见我）。
练习题可以帮助学生更好地理解和掌握这些用法。通过一系列的练习，学生可以加深对不定式的理解，提高他们在实际语境中运用不定式的能力。在教学过程中，教师应引导学生分析不同情境中不定式的使用，以增强他们的语言敏感度和应用能力。
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