【高三英语完形填空复习指导】
在高三的英语复习阶段，完形填空是考试中的一个重要部分。近年来，完形填空题目的命题趋势有以下几个显著特点：
1. **突出语篇**：题目更加注重篇章的整体理解，考生需要具备在语境中理解词汇和句子的能力。例如，2005年的NMET中，通过一个小故事展示了父亲对孩子的特殊影响，这要求考生不仅要理解单个词汇，还要理解整个故事的内涵。
2. **题型稳定，选项设计独特**：题型保持稳定，但选项设计巧妙，旨在考察学生的词汇辨析能力。例如，2004年的NMET中，涉及到了动词、名词、形容词、副词等多种词性的选择，考生需要根据上下文选择最合适的词汇。
3. **以实词为主**：实词如动词、名词、形容词和副词的辨析是完形填空的重点，历年数据表明，这些词类的出现频率较高。
4. **记叙文为主**：多数完形填空题以记叙文形式出现，且第一句话通常不设空，以便考生快速进入情境。
5. **生词量增加**：题目的生词量逐年上升，要求学生有较强的词汇积累和推理能力。
6. **长句和复杂句式增多**：长句和结构复杂的句子频繁出现，增加了理解难度。例如，2005年NMET中的一个例子，句子结构灵活，包含多个从句，需要考生能分析句子结构，理解句子间的关系。
为了在完形填空部分取得好成绩，学生需要掌握以下策略：
**正确的答题步骤**：
1. **浏览全文**：首先快速浏览文章，把握整体大意和文章脉络，注意首段、尾段以及每段开头的句子。
2. **分段填空**：然后逐段分析，先处理固定搭配、习惯表达和基本句型，逐步完善文章内容。
**适当的答题技巧**：
1. **上下文线索**：利用上下文信息来推断最佳选项，尤其关注关联词和过渡句。
2. **逻辑关系**：理解句子间的逻辑关系，如因果、转折、并列等。
3. **语境理解**：考虑词汇在特定语境中的含义，而非孤立记忆。
4. **文化背景知识**：运用所学的文化背景知识帮助理解文章。
**适量的实践训练**：
大量的练习是提高完形填空能力的关键，通过做题来熟悉各种题型，提高解题速度和准确率。
在实际操作中，学生还应注意调整心态，保持冷静，不要被生词或复杂句子吓到，充分利用已有的词汇知识和语言理解能力，逐步提高完形填空的解题水平。同时，及时总结错误，分析错因，是提高复习效果的重要环节。
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