这篇PPT教案主要针对小学语文三年级的学生，旨在教授如何进行看图写话，特别是写景类的习作。教师引导学生观察风景图画，强调从整体到局部，按照一定的顺序进行描绘，如从远及近，从左至右，从上到下，确保观察的全面性。同时，建议学生在描述时不要平均分配笔墨，应重点描绘自己觉得最有趣或最美的部分，以突出文章的主调和情感表达，如对大自然的热爱和对生活的热情。
在写作技巧上，教师提醒学生首先要对画面形成第一印象，确定它是美的还是有趣的，并找出原因。美景通常源于景物的特点，而趣味则源于情景的互动。为了增强语言的表现力，鼓励学生使用美词美句来描绘景物，例如形容天空可以用“湛蓝如水”，描述树木可以使用“绿树成荫”，描述野花则可以比喻为“眼睛”或“星星”。
在动物的描写上，除了描绘它们的外貌特征和动作，还可以运用拟人的手法，赋予它们人的情感，使文章更加生动。例如，大象被比喻为“高射炮的炮筒”或“大芭蕉扇”，使得动物的形象更加鲜明。同时，教师提供了不同动物的词汇，如“活泼可爱”、“四蹄生风”，以帮助学生更丰富地描绘动物的形象。
在教学实践中，通过提供一些片断示例，如鸟儿的盘旋、麻雀的翻飞、小虾的游动、乌龟的胆小，以及小树林的宁静，教师让学生了解如何将观察到的细节转化为文字，如何通过描绘动物的动作、语言、神态和想法来创造生动的故事。
这个教案注重培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，通过具体的实例和指导，帮助他们学会如何从静态的图画中提炼出动态的故事，从而提高他们的写作水平。在实际教学中，教师可以结合这些内容，通过互动和讨论，激发学生的创作兴趣，使他们在享受写作乐趣的同时，提升语文素养。
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