四年级数学除数是整十数的除法练习课PPT教案.pptx

这是一份针对四年级学生的数学教学材料，主题聚焦在如何处理除数是整十数的除法问题。在小学数学教育中，除法是基础运算之一，尤其当除数为整十数时，它简化了计算过程，是学生掌握长除法的初步实践。 课程介绍了基本的口算技巧，例如630÷9=70和630÷90=7。这里强调了除数扩大10倍，被除数也相应扩大10倍，结果的商保持不变，只是小数点向左移动一位的规律。同时，通过让学生自己选择题目用竖式计算，培养他们的动手能力和理解力。 接着，课程引导学生理解商在什么位置以及为何如此。以420÷30为例，通过竖式计算，学生可以看到商14写在十位上，因为除数30是两位数，所以商的最高位是十位，表示可以分成30的14组。这个过程帮助学生理解除法的实质，即分配的概念。 然后，课程通过比较不同除法问题的商，如763÷30与130÷30，让学生观察并理解商的变化规律，即被除数增加时，如果除数不变，商也会相应增加。 进一步，课程提供了一系列的练习题，如420÷40和420÷50，让学生实际操作，体验和比较商的定位和变化，同时鼓励他们表达自己的观察和思考，这有助于深化对概念的理解。 在课程的尾声，教师引导学生总结三位数除以整十数的商的特性，可能是为了让学生发现，当被除数是三位数且除数是整十数时，商通常也是两位数，且第一位代表可以分成多少个整十组，第二位代表剩下的部分可以分成多少个单个的除数。 课程鼓励学生在完成计算后反思和发现规律，这种自我反思的过程能提升学生的数学思维能力，使他们能更好地理解和应用所学知识。 这份教案旨在通过实践和观察，帮助四年级学生掌握除数是整十数的除法，理解商的定位规则，以及通过对比和反思发现数学规律，从而提高他们的计算技能和数学理解力。