苏教版小学五年级语文下册爱如茉莉PPT学习教案.pptx

在当今小学语文教学中，通过经典课文来引导学生理解并体会生活中的真善美，是一项重要的教育任务。苏教版小学五年级语文下册中的课文《爱如茉莉》以其细腻的笔触，描绘了父母之间平凡而深沉的爱情，为我们提供了一个情感教育和语文学科知识相结合的教学案例。 《爱如茉莉》一课通过日常生活中的细节，展现了父母间真爱的形态。课文中的妈妈用一句“就像茉莉吧”来比喻他们之间的爱情，茉莉花虽不惊艳，却拥有平淡无奇、洁白纯净和缕缕幽香的特质，寓意了父母间爱情的质朴与默默付出。茉莉花不仅仅是一种美丽的植物，它还可以制作香水、花茶，甚至其根、茎、叶都具有药用价值，这种全面而低调的美，象征了爱情的全面与深沉。 在教学中，教师应当首先引导学生关注并学习与茉莉花相关的词汇，如“嗔怪”、“莫名其妙”、“平淡无奇”等。通过教授这些词汇的汉字读音与书写，增强学生的语文基础，同时让学生理解这些词汇在文中的情感色彩，体会到文章表达的爱意。 课堂活动的第二个重点是对文章细节的深入探究。教师可以指导学生细读课文的第6至第17小节，让学生发现并讨论父母间爱情的具体体现。例如，妈妈在病中依然关心爸爸的饮食，爸爸得知妈妈生病后毫不犹豫地直奔医院，以及他们牵手而眠的温馨场景。这些细节描写揭示了爱情的真谛，并非华丽的言辞，而是在生活中的点点滴滴关爱。 在细节的探讨中，我们可以发现爱是一种相互关心和理解。妈妈的善意谎言和对爸爸的牵挂，表现出爱的关怀与理解；而爸爸的“直奔”医院，则展示了爱的急切与责任。再比如，爸爸轻轻地放下妈妈的手，这个简单动作透露出他对妈妈的呵护和小心翼翼，体现了爱的细腻和无声关怀。通过这样的细节分析，学生可以更加深刻地理解爱情的内涵。 环境描写在文中也起到了不可或缺的作用。如初升的阳光“探”进病房的场景，营造了一种宁静而美好的氛围，强化了爱的温馨与生命的光辉。通过拟人化的手法，将阳光描绘成一个有情有感的生命体，使得读者能够感受到自然也被这份爱所打动。这样的描写不仅美化了故事背景，更深化了主题意义。 整个教案的设计，旨在引导学生品味文字中的情感和细节，培养他们的阅读理解能力。教师需要通过这样的教学活动，让学生在学习语文知识的同时，也能领悟到人生中的真善美，认识到真爱如茉莉般的平淡而深远。通过这样的教学，我们不仅能够提升学生的语文素养，还能够培养学生的情感认知和人文素养。 通过对《爱如茉莉》一课的学习，学生不仅能学习到语文知识，更能在潜移默化中接受情感教育，学会在日常生活中发现和体会美好。教师应当把握住这样的教学机会，巧妙地将学科知识与情感教育相融合，引导学生在知识学习的同时，成为情感丰富、人格健全的优秀个体。