由于提供的文件内容是经过OCR扫描的文本，且内容中包含大量可能由于扫描错误或技术问题导致的不完整和不连贯的句子，我们只能尝试从中提取可能的数学知识点。鉴于内容的混乱性，我们将重点关注识别到的数学概念和公式，并且努力让内容变得通顺。
从文本中可以辨认出一些常见的代数表达式，例如：“x=2+y^2+6x+8=0”暗示着二次方程的应用。这样的方程可能涉及到移项、合并同类项以及求解x和y的值。
表达式“x^2+y^2+6x+8=0”可能是一个圆的方程，其中圆心的坐标和半径的计算可能被涉及。根据圆的标准方程“x^2+y^2+Dx+Ey+F=0”，我们可以通过配方来找到圆心和半径。
从“|P1P2|=|P3P4|”这样的表达式中，可以推测这里讨论的是几何中点与点之间的距离问题，可能涉及到线段长度的计算、中点公式的应用。
在“Rt△”的符号中，我们可以辨认出这是一个直角三角形的符号，预示着直角三角形的性质、勾股定理、相似三角形的判定和性质，以及其他与三角形相关的几何问题可能被讨论。
“sin、cos、tan”等符号的出现，表明三角函数的知识点也包含在内。这可能涉及角度的度量、三角函数的定义、基本的三角恒等式，以及三角函数在解三角形中的应用。
对于“|z|=________”这样的复数问题，我们可以推断这里可能在讨论复数的模（即复数的大小）的计算，以及复数的加法和乘法规则。
“x=p=4”这样的表达式可能表示x和p都等于4，这可能涉及代数中的等式建立、解方程组以及变量赋值等操作。
“∠B=90°”这样的表达式表明文档中可能讨论了特殊角的度量，特别是直角的性质，可能涉及到直角三角形的判定或全等三角形的判定条件，如HL（斜边和一直角边相等）。
总结上述内容，我们可以发现文档中的数学知识点可能包含以下内容：
1. 二次方程的移项、配方和求解。
2. 圆的方程、圆心坐标和半径的计算。
3. 线段长度的计算、点与点之间的距离、中点坐标的应用。
4. 直角三角形的性质、勾股定理、相似三角形的判定和性质。
5. 三角函数的定义、基本三角恒等式及其在解三角形中的应用。
6. 复数的模计算、复数的加法和乘法规则。
7. 等式建立、解方程组、变量赋值的操作。
8. 特殊角的度量、直角三角形的判定和全等三角形的判定条件。
然而，由于文档内容的不连贯性，以上知识点仅为可能存在的内容，并不能保证完全准确。如果需要具体的数学问题解答和详细解析，建议提供完整的、未经OCR扫描的、格式正确的数学题目文档。
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