从给定的教学课件“Unit3_How_Do_You_Come_to_School第4课时”中，我们可以总结出以下重要的知识点和教学内容：
### 一、教学目标
本课时旨在帮助三年级的学生掌握如何用英语表达上下学的方式，并通过各种活动加深对这一语言功能的理解与运用。
### 二、重点句型
1. **询问他人上学方式**：
- _How do you go to school?_
- _How does he/she go to school?_
- _How do they go to school?_
2. **回答上学方式**：
- _I go to school by bus/bike/on foot._
- _He/She goes to school by car._
- _They go to school by bike._
3. **一般疑问句及回答**：
- _Do you go to the zoo by train? Yes, I do./No, I don’t._
- _Does she/he go to school by bus? Yes, she/he does./No, she/he doesn’t._
### 三、词汇学习
1. **交通方式**：
- Bus (公交车)
- Bike (自行车)
- On foot (步行)
- Car (小汽车)
- Taxi (出租车)
- Plane (飞机)
- Train (火车)
- Ship (轮船)
2. **常用动词**：
- Go (去)
- Come (来)
### 四、活动设计
1. **Warm-up (热身)**：通过唱歌的方式让学生熟悉本课主题。
- 歌曲《How Do You Come to School》介绍了不同的上学方式，如乘坐公交车、骑自行车、步行等。
2. **Presentation (呈现)**：教师通过图片和情境介绍新句型。
- 例如展示一张图片，上面有几个人物，教师可以提问：“How do they go to school?” 学生则根据图片内容作答。
3. **Practice (练习)**：通过问答形式巩固所学句型。
- 教师可以提出具体问题，如：“How do you go to Beijing?” 让学生回答：“I go to Beijing by train.”
4. **Summary (总结)**：回顾本节课的重点句型和词汇。
- 教师总结并强调本课的重点句型，如：“How do they go to school?” 和 “They go to school by car.”
5. **Homework (家庭作业)**：布置与课堂内容相关的任务，帮助学生巩固所学。
- 听课文录音并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。
- 学唱歌曲《Let’s Sing》并给家长或朋友演唱。
- 预习下一单元的内容。
### 五、拓展资源
为了更好地辅助教学，课件中还提供了丰富的在线资源链接，包括PPT模板、行业PPT模板、节日PPT模板、PPT素材、背景图片、图表等，方便教师根据实际教学需求进行选择和使用。
通过以上分析可以看出，该教学课件围绕“如何去学校”的主题展开，不仅涵盖了基础的句型和词汇，还设计了多样化的活动来激发学生的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握新的语言点。
