根据给定的小学生学习课件的信息，我们可以提炼出与3古诗二首——《夜宿山寺》相关的知识点，具体如下：
### 1. 学习目标
- **认识新字**：“宿”、“寺”等六个生字，并且学会书写“危”、“惊”两个汉字。
- **理解诗意**：通过图文结合的方式，帮助学生想象诗歌所描绘的画面，从而大致理解《夜宿山寺》的含义。
- **情感朗读与背诵**：能够有感情地朗读诗歌，并最终达到背诵的效果。
### 2. 作者介绍
- **李白**：唐代伟大的浪漫主义诗人，生于公元701年，卒于762年。其字为太白，号青莲居士，因其性格洒脱，足迹遍布中国各地名山大川，尤爱饮酒作诗而被誉为“酒仙”、“诗仙”。
- **作品风格**：李白的诗歌以描写祖国壮丽山河为主，风格雄奇豪放，想象力丰富。现存诗歌数量众多，超过900首，著有《李太白集》流传至今。
### 3. 字词积累
- **生字**：“宿”（sù）、“寺”（sì）、“危”（wēi）、“辰”（chén）、“恐”（kǒng）、“惊”（jīng）。
- **书写指导**：重点强调“危”与“惊”的正确书写方法。
### 4. 诗歌赏析
#### 夜宿山寺
（唐）李白
- **危楼高百尺**：这里的“危楼”指的是高耸入云的建筑或山顶的寺庙，“百尺”虽然不是具体的测量单位，但在此处用来形容楼之高，形象地表现了山寺的高度。
- **手可摘星辰**：这一句用夸张的手法表达了站在高楼上时仿佛伸手就能触碰到天空中的星星，增强了对山寺高度的感受。
- **不敢高声语**：这句反映了作者在这样高耸的地方不敢大声说话的心情，因为担心会惊扰到天上的神仙。
- **恐惊天上人**：“天上人”在这里特指居住在天上的神仙，此句进一步强化了作者对山寺之高的感受以及对自然界的敬畏之情。
### 5. 课堂总结
- 通过对《夜宿山寺》的学习，学生不仅掌握了新字词，还能感受到李白笔下的自然美景以及诗人的情感世界。通过朗读和背诵，加深了对诗歌意境的理解。
### 6. 作业布置
- **背诵古诗**：鼓励学生将学到的古诗背诵给家长听，增强家庭间的互动与学习氛围。
- **配乐朗诵**：选择适当的音乐背景，进行配乐朗诵，提高朗诵的表现力。
- **创作插图**：根据诗歌内容，绘制插图，加深对诗句的理解。
- **拓展阅读**：鼓励学生探索李白的其他诗歌，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等，拓宽阅读视野。
通过上述知识点的总结，不仅有助于小学生掌握《夜宿山寺》的相关内容，还能培养他们的语文兴趣和审美情趣，为后续的学习奠定坚实的基础。
