### 学习描写景物——学生学习课件
#### 一、景物描写的定义与特点
##### 1. 定义
景物描写是指通过准确、鲜明、生动的语言文字,对自然景观或其他非人物对象进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
##### 2. 特点
- **形象性**:通过语言塑造出具体的视觉图像。
- **色彩性**:不仅描绘形体,还注重色彩的描绘。
- **多修辞方法**:综合运用比喻、拟人等修辞手法,增强语言的表现力。
#### 二、景物描写的技巧
##### 1. 抓住景物的特征
- **形状**:注意景物的形状特征,如高矮、粗细等。
- **颜色**:描绘景物的颜色变化,增加画面的层次感。
- **声音**:加入声音元素,如流水声、鸟鸣声等,使描写更为立体。
**例析**:
朱自清在《春》中对雨的描写:“雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……”这里运用了比喻的手法,将春雨比作牛毛、花针、细丝,形象地描绘出了春雨细腻、轻盈的特点。
##### 2. 运用多种修辞方法
- **比喻**:通过比喻,将抽象的事物具象化,如“红的像火,粉的像霞,白的像雪”。
- **拟人**:赋予事物以人的动作或情感,如“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”。
**例析**:
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人的手法,生动地展现了春天里各种花朵竞相绽放的情景,营造出一种生机勃勃的氛围。
##### 3. 描述多重感受
- **视觉**:描述景物的颜色、形状等。
- **听觉**:描绘自然的声音,如风声、鸟鸣等。
- **嗅觉**:加入香味等元素,如花香、草香等。
- **触觉**:通过触觉感受来描绘景物,如“冰冷的水流过我的脸”等。
**例析**:
“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这里不仅描述了视觉上的色彩,还加入了嗅觉的元素,并通过通感将香味赋予了色彩,使得整个场景更加丰富多彩。
##### 4. 不同视角与顺序
- **空间顺序**:按照观察者的位置变化来描写景物,如从远到近或从上至下。
- **游览顺序**:随着观察者的移动路线来描述景物的变化。
- **时间顺序**:根据时间的变化来描写景物,展现不同时段的差异。
**例析**:
《三峡》一文中,作者通过不同的时间和视角来描绘三峡四季的景色变化,例如春冬季节的“素湍绿潭,回清倒影,绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”,通过对静态与动态景物的结合,展示了三峡独特的美。
#### 三、融入作者的情感
- 在景物描写中加入作者的情感色彩,可以使景物更加生动、感人。
- 如《行走在风雨中》中,“天如墨,水如泪,我迈着沉重的脚步行走在风雨中。”这段话不仅描绘了风雨中的景色,还将作者的心情融入其中,增强了文章的感染力。
### 练习与思考
#### 练习一
选择校园内的一处景物,尝试从不同的角度(如俯视、仰视、远观、近察)进行观察,并记录下不同角度观察的效果。
#### 思考题
- 为什么说景物描写不仅仅是对自然美的再现?
- 在景物描写中,如何做到“形神兼备”?
- 试着分析一篇你喜欢的文章中的景物描写部分,看看作者是如何运用上述技巧的。
### 小结
通过学习景物描写的相关知识和技术要点,我们可以更好地掌握如何用生动的语言描绘出自然界的美景,从而提升写作能力。无论是日常写作还是考试作文,恰当的景物描写都能够为作品增色不少。希望同学们能够在实践中不断探索,提高自己的写作水平。