《课间十分钟》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学一年级道德与法治上册】.docx

在《课间十分钟》这一主题的教学活动中，我们聚焦于小学一年级学生如何在短暂的课间休息时间内既进行身体活动，又合理规划各项准备事宜，同时树立规则意识和安全意识。通过精心设计的教学目标、重点与难点、具体的教学过程，以及课堂小结，本教学设计旨在全面提升学生们的自我管理能力和社会技能。 **教学目标**的明确是教学活动的基础。首先是培养学生的**规则意识**，让他们知道课间十分钟不仅是游戏玩耍的时间，也是需要遵守学校纪律的时段，从而在活动与休息之间取得平衡。其次是让学生学会**合理安排**课间活动，包括上厕所、喝水、整理学习用品等，确保在下一节课前能够精神饱满、准备充分。最后是让学生明白如何在课间活动中**安全与守秩序**，养成良好的课间行为习惯。 在教学过程中，**教学重点与难点**的确定有助于教师把握教学方向，提高教学效果。本课程的重点在于引导学生合理规划时间，实现活动与休息的平衡。而难点则在于理解和实践课间活动的规则，这需要学生在实际活动中养成良好的行为习惯，并时刻注意活动的安全性。 教学过程的具体实施包括三个主要活动。首先是**新课导入**，通过提问和讨论的方式引导学生认识课间十分钟的多重意义，不仅包括游戏玩耍，还有必要完成一些准备事宜，如上厕所、喝水等，为下一节课做好充分准备。 接着是**活动一**，利用图片展示课间十分钟可以进行的各种活动，并讨论每项活动的好处。在此基础上，教师引导学生思考如何在有限的时间内合理分配各种活动，以达到劳逸结合的效果。例如，可以先快速完成如上厕所、喝水等必要事项，然后进行适量的游戏活动。 **活动二**则专注于过度学习的危害和适度放松的重要性。通过儿歌等轻松愉快的教学形式，教师强调课间休息的必要性，帮助学生理解应该避免连续学习带来的疲劳，从而在紧张的学习生活中找到短暂的放松时刻。 **活动三**着重于讨论课间活动中的安全隐患。通过列举课间活动中的不当行为，如追跑打闹、攀爬等，教师教育学生在课间也要注意安全，遵守秩序。这样的活动有助于学生在课间十分钟中建立安全意识，预防意外伤害的发生。 在课程的进行**课堂小结**是十分重要的环节。教师需要回顾本节课的内容，重申合理安排课间活动、注重安全、享受游戏乐趣的重要性，同时强调培养良好课间习惯的长远意义。这样的小结有助于巩固学生对课间十分钟的认识，使其在实际生活中能够自觉地运用所学知识和技能。 这一课程的教学设计不仅关注知识的传授，更重视学生社会技能的发展。通过引导学生在实践中学习和理解，学生们的自我管理能力将得到提高，同时，他们对规则的尊重和遵守以及对自身安全的重视也将得到培养。这样的教学方法，真正做到了德育与法治教育的有机结合，为学生全面发展奠定了坚实的基础。