《上课了》第二课时的教学设计旨在帮助小学一年级的学生建立课堂规则意识，培养良好的学习习惯，并学会与同学合作交流。本课围绕三个主要环节展开，分别是新课导入、大家一起学和课堂作业认真做。
在新课导入阶段，教师通过提问引导学生反思在小组合作学习中遇到的问题，如抢话、赌气不合作、不参与讨论等，从而引出本节课的重点——学会与同学合作交流。接着，通过一系列的任务和讨论，让学生理解不合作的行为会带来的不利影响，并引导他们思考如何改善这种情况，如积极参与、认真倾听和发表个人观点。
在大家一起学的环节，教师通过情境模拟和角色扮演，让学生亲身体验和实践正确的小组合作方式。通过活动“小小分享会”，学生们分析课本中的案例，认识到课堂参与的价值，如巩固知识、促进团队合作。这一环节的设计意在让学生学会在实际操作中应用合作技巧，体验共同学习的乐趣。
课堂作业认真做部分，教师借助故事《高兴的花花》，让学生明白认真完成作业的重要性。通过讨论花花受到表扬的原因，引导学生承诺自己也会认真对待课堂作业。然后，通过展示优秀作业和讨论不同类型的课堂作业（包括需要书面完成和不需要书面完成的），使学生认识到所有课堂任务都应该认真对待，无论形式如何，这有助于培养良好的学习习惯。
本课的教学设计强调了课堂规则、合作意识和学习习惯的培养。通过互动式的教学方法，教师不仅传授知识，更注重培养学生的社交技能和自我管理能力，为他们的终身学习打下坚实的基础。课堂小结时，教师再次强调课堂参与和良好习惯的重要性，鼓励学生将所学应用于日常生活，实现轻松快乐的学习。
