Scratch创意编程设计教学案.doc

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)开发的图形化编程工具，特别适合初学者，尤其是儿童，来学习编程基础知识。它采用积木式的编程界面，让编程变得更加直观和有趣。以下是关于Scratch创意编程设计教学案的详细知识点： 1. **Scratch简介**： - Scratch是一种可视化编程语言，旨在激发学生的创造力和逻辑思维能力。 - 它提供了一个友好的环境，用户可以通过拖放代码块来创建互动故事、动画、游戏等项目。 2. **教学目标**： - 让学生初步了解Scratch的界面布局，包括舞台（Stage）、角色列表（Characters List）、角色资料区（Character Info）、脚本区（Scripts Area）和程序指令区（Command Palette）。 - 学会打开Scratch自带的作品，操作播放按钮，选择角色和舞台。 - 理解每个角色需要通过编写脚本来实现舞台中的行为。 - 初步尝试编写简单脚本，如“动作”、“控制”和“外观”类指令。 3. **教学重点与难点**： - 重点是让学生熟悉Scratch的操作界面，并体验创作的乐趣。 - 难点在于掌握Scratch的基本工作方式，即如何通过组合指令块来解决问题。 4. **教学过程**： - 通过演示有趣的实例，如Music and Dance和Games，引入Scratch的控制功能，如“开始执行绿旗控制”和“全部停止”。 - 学生自由操作，欣赏并尝试理解不同作品的编程逻辑。 - 讲解Scratch各个区域的功能，如舞台是角色表演的地方，角色列表区存储所有角色，角色资料区展示角色信息，脚本区用于构建指令序列，程序指令区提供各种指令积木。 - 引导学生尝试创作，例如让Scratch小猫在舞台上自由移动。 - 添加舞台背景和更多角色，进一步丰富作品。 - 课堂小结，让学生总结所学，巩固知识。 5. **后续课程**： - 第二课时，学生开始进行实际操作，学习“认识角色”、“新增角色”和“设置背景”。 - 通过新增角色和选择背景，培养学生的创新能力，理解角色与背景之间的关系。 - 通过制作简单的动画，体验Scratch的便捷性和趣味性，激发学习兴趣。 6. **学情分析**： - 学生通常已具备一定的编程基础，了解顺序、分支和循环结构。 - 在电脑绘画方面有一定技能，有助于在绘图编辑器中创建新角色。 7. **教学方法**： - 演示与实践结合，鼓励学生动手操作，探索和解决问题。 - 通过问题讨论，激发学生思考和交流，提升学习效果。 通过以上教学内容，学生不仅可以掌握Scratch的基础操作，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力，为后续深入的编程学习打下坚实基础。