疫情防控背景下“停课不停学”在线教学研究
摘要:在新型冠状肺炎疫情防控期间,我国大中小学校均延期开学。在这个背景下,我国教育部门提出
了“停课不停学”的新举措,提倡大中小学校通过网络在线课程、直播教学等方式为学生授课,而为了确
保“停课不停学"在线教学的有效性,班主任必须立足于学生及其家长等具体情况,采取有效地实施措施。
关键词:疫情防控;“停课不停学";在线教学
在 2020 年春季,我国爆发了大范围的新型冠状病毒感染肺炎疫情,公司、工厂停工,学校停课。
而为了在最大程度降低此次疫情对学校教育教学的影响,教育部门下发了“停课不停学和停课不停教” 的
临时应急举措,为学生延期开学期间各所学校应如何开展在线教学工作、如何做好疫情防控工作等提供
了指导性意见⑴。在“停课不停学"在线教学过程中,班主任不可再沿用学校课堂教学中的教学方式与管
理方式,必须结合学校、学生及家庭的具体情况,制定出满足自身的“停课不停学”的实施策略,开通网
上学习平台,为学生们提供优质、丰富的在线教学资源,从而有效确保教师在线教学的有效性及学生居
家学习的有效性。一、确保在线教学云课堂的有效性
为能够让学生在家隔离期间能够获得优质的学习资源,学校搭建起了在线教学云课堂,借助当地
优质教育资源公共服务平台和当地教育电视台向当地学生们推出了涵盖各年级、各阶段大多数学科的课
程直播,而班主任需引导学生注册相关平台,鼓励其坚持自主学习,对于学生存在的疑问,需给予及时
的解答⑵。同时,学校在家学习期间,班主任需借助电话、班级微信群等方式来对学生的学习任务进行
合理安排,并做好学生作业布置和答疑辅导等工作。此外,班主任应做到班级管理的引路人,全面摸排
学生们的线上学习情况,充分了解每一位学生线上学习的条件及存在的问题,然后帮助学生协调解决,
再每天与学生一起登陆在线教学云课堂,要求每位学生和任课教师均在后台在线签到⑴ O
二、强化远程教学模式的有效应用
首先,网络在线课程主要是以学习管理系统为载体,依托于线下教学内容与教学过程的数字化,
来实现课程内容线上的教与学,在疫情防控期间网络在线课程得到广泛应用,为确保该远程教学模式的
效能得到充分发挥,班主任必须做到以下几点:
(1) 注重学习任务的设计,因为难以全过程监控学生的学习效果,学生在网络在线课程中学习时
不能仅仅是观看课程视频和阅读材料等,所以需要借助一些带有时间节点的学习任务,来督促学生开展
在线学习,且对学生的学习效果进行检验;(2)做好学习者社群的运营,可在正式上课前进行一个简单
的开课仪式、定时发布当天学习任务等方式,来为学生们创造一些 “在场感",较好地活跃课堂的氛围,
调动学生的学习兴趣;(3)做好学习支持服务,需指定班级中表现优异的学生作为班主任的助手,协助
班主任管理班级群纪律,对学生疑问进行收集,一定情况下,可通过直播的形式为学生们答疑解惑,这
评论0
最新资源