巧用网络资源提升初中物理教学效率.docx资源-CSDN文库

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巧用网络资源提升初中物理教学效率

初中物理教师若能利用网络资源来对学生物理学习思维进行合理拓展，那么学生对物理知识的掌

握程度便能变得更加深刻。有效的网络资源能够帮助物理教师创设更加新颖化的教学情境，学生物理

学习视野也能通过物理教师对网络资源的合理运用而变得更加开阔。因此，初中物理教师在实际教学

过程中，必须对自身课堂教学内容进行全面性研究，并要同时以课堂教学内容为基础来为学生引入更

加多元化的网络教学资源。唯有如此，学生才能真正领悟到物理知识的趣味性，学生在对物理知识进

行思考研究时，其物理学习思维也能由此变得更加全面。

一、运用网络教学资源提升初中物理教学效率的意义

（一）有利于形成多元化的学习方式

初中物理学习知识大多比较抽象。因此，部分逻辑思维能力较弱的学生则很难对物理知识内容进

行全面深入的学习及了解。再加上物理教师教学方式过于传统。因此，学生物理学习思维通常很难得

到有效积极的调动。而若物理教师能够合理利用网络资源来对自身课堂教学形式进行优化，那么教师

教学效率便能得到根本上的提高。

物理教师将网络资源合理融入到自身课堂教学中，能为学生提供更多更加多元化的物理学习灵感，

而学生也能同时借助网络资源来明确出更加适合自己的物理学习方法。网络教学资源所涉及到的资源

范围非常广泛，如多媒体设备，与物理教学内容有关的网络视频资料，皆能强化学生对物理知识的认

知程度。此外，教师与学生之间的交流距离也能通过教师对网络教学平台的合理运用而被拉近。

（二）有助于学生打破固有的学习方式

网络教学资源丰富多样，物理教师在教学课堂中引入一些与学生生活实际具有较大关联的网络资

源，能够使学生对自身传统物理学习方法进行有效变革及完善，学生以往对物理问题的固有思考方式

也能因此得到合理转化，网络教学资源的合理引入能够使学生对物理学习内容的认识变得更加灵活，

而学生也能同时借助有效的网络学习资源来将自身物理学习思维构建的更加全面及具体，物理教师课

堂教学效率也能由此得到广泛提高。

二、初中物理课堂中的实际教学现状

（一）教学形式过于传统

初中物理学科所涉及到物理知识内容大多较为抽象且不易理解。因此，物理教师唯有利用丰富多

样的网络教学资源来对自身课堂教学环节进行全面性优化，学生物理知识的认知水平才能得到合理上

升。但从我国大多数物理教师实际教学现状来看，其整体教学形势仍然过于传统，教师在课堂中围绕

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