【知识点详解】
1. 全民阅读活动：全民阅读“泰州大阅读”活动是一个旨在推广阅读的文化活动，鼓励人们积极参与阅读，尤其是青少年学生和上班族，提高他们的文化素养和精神境界。
2. 手机阅读的影响：随着科技的发展，手机成为人们获取信息的主要工具，手机阅读越来越普遍。然而，过度依赖手机阅读可能导致注意力分散，难以深入理解和吸收知识，特别是对于正在成长中的青少年，过多的读图可能削弱他们从书籍中获取深度思想的能力。
3. 书籍的价值：相较于图片和影像，书籍能承载更丰富的知识和深层次的思想。长期阅读好书对青年人的精神成长具有深远影响，能培养独立思考的能力和精神力量。
4. 文学作品中的意象分析：在李煜的两阕《相见欢》中，“残月”、“梧桐”、“深院”、“朝雨”、“晚风”等意象营造出一种孤独、忧郁的氛围，反映了作者亡国后的哀愁与无奈，表达了深深的离愁和人生无常的感慨。
5. 抒情手法：词中的“剪不断，理还乱”和“别是一般滋味在心头”形象地描绘了内心的纷扰与痛苦，使读者深刻感受到作者的愁绪。“胭脂泪，留人醉，几时重？”则以婉约的笔法表达了对过去美好时光的怀念和对未来的无奈。
6. 教育故事《乐羊子妻》：故事讲述了乐羊子的妻子通过织布的比喻教育丈夫，强调学习应持之以恒，不能半途而废。这体现了古代儒家的道德观念，即追求学问应有坚定的决心，不可轻易放弃。
7. 古代教育理念：乐羊子妻的话揭示了“日知其所亡”的学习方法，即每天都要学习新的知识，以提升个人品德。同时，她以实际行动劝导丈夫，展现了古代女子的智慧和美德。
这篇试题涉及到了全民阅读的重要性，手机阅读的利弊，书籍在传播知识和思想方面的作用，以及古代文学作品中的情感表达和古代教育故事中体现的道德观念。这些知识点涵盖了文化、教育、文学分析等多个领域，对学生的语文素养和综合能力提出了全面的要求。
