根据给定的文件内容，我们可以提炼出以下知识点：
一、学情分析
在学情分析部分，文件提到了对班级学生情况的考察，包括学习态度、作业质量以及学习习惯等方面。该部分指出了学生在行为习惯方面的优点以及需要改进的方面，强调了在教学过程中需要特别加强学生学习习惯和责任心的培养。此外，还提出了教师在教学中应该挖掘学生潜力，让学生在学习过程中发挥主体作用，同时教师要发挥主导作用。
二、教材分析和教学目标
教材分析部分根据北师大版小学五年级数学下册的内容，将数学知识分为了四个部分：数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩。
在数与代数部分，文件详细介绍了分数加减法、分数乘法、分数除法和用方程解决问题四个单元的教学目标。例如，分数加减法要求学生掌握异分母分数的加减运算规则，分数乘除法则侧重于实际应用和混合运算能力的培养。用方程解决问题单元则强调培养学生解决实际问题的能力，并能选择合适的未知数表达方式。
空间与图形部分涉及到长方体和正方体的认识、展开图的识别、体积和表面积的计算方法，以及确定位置的方法。
统计与概率部分则让学生学习如何使用复式条形统计图和复式折线统计图，理解数据表示和分析的方法，并且掌握中位数和众数的概念。
数学好玩部分则是通过趣味性的内容激发学生对数学的兴趣，提升他们的数学思维能力和实际应用能力。
三、教学措施
在教学措施部分，文件强调了教师在教学过程中应该转变教学方法，关注知识产生和形成的过程，引导学生进行探索和发现。另外，还提出了小组合作学习的建议，鼓励学生在课堂上积极参与、交流和合作。通过开放式教学，教师应培养学生根据不同情境选择解决问题的方法。练习安排应该具有层次性，要考虑到不同学生的学习差异，同时要增强数学实践活动，让数学与日常生活相结合，培养学生对数学的热爱。
四、课时安排
课时安排部分详细列出了各个单元的课时数，比如分数加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题等单元的课时分配。
综合以上内容，这份教学计划针对五年级学生的学习特点和教学需求，设计了全面而细致的教学目标和措施，并按照北师大版教材的结构，对学习内容进行了合理的课时分配，既注重知识的传授，也重视学生能力的培养，特别是学习习惯和责任心的养成。此外，教学措施体现了新课改的理念，强调学生在课堂上的主体作用和教师的引导作用，提倡合作学习、开放式教学，并通过实践活动将数学知识与生活紧密结合。整体而言，这是一份系统性强、目标明确、操作性高的小学五年级数学下册教学计划。
