《C++程序设计》课程设计指导书

### C++程序设计课程设计指导书关键知识点解析 #### 一、课程设计目的与方法论 **《C++程序设计》课程设计指导书**旨在通过实际项目开发，深化学生对C++面向对象编程的理解和应用能力。核心目标是让学生熟练掌握类的概念、封装、继承的实践，以及系统开发的基本流程，包括需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试、模块组装与整体调试。同时，强调在Visual C++环境下进行实践操作，培养学生良好的编程习惯。 #### 二、项目设计要点与实践指南 **小型公司工资管理系统设计**要求学生处理复杂的业务逻辑，如根据不同职位计算工资，这涉及到多态的应用。具体而言，需创建一个包含经理、技术员、销售员、销售经理等不同角色的类层次结构，每个角色的工资计算方式各异： - **经理类**：固定月薪8000元，无需额外计算。 - **技术员类**：根据工作时间乘以小时工资（100元/小时）计算。 - **销售员类**：基于销售额的4%提成。 - **销售经理类**：底薪加所辖部门销售额总额的0.5%提成。 此设计促使学生深入理解类的继承和多态性，特别是在处理多级薪资计算时，如何利用基类和派生类之间的关系，实现代码的复用和扩展。 **学生成绩统计管理**则聚焦于数据管理和统计分析。主要功能包括成绩输入、统计分析、总成绩计算与排名、数据显示，以及学生信息的增删改查。这不仅考验学生对数据结构和算法的掌握，还要求他们具备一定的用户界面设计能力，以确保数据的正确录入和直观展示。 #### 三、设计过程与时间规划 设计过程被细致划分为需求分析、文档准备、编码实现、调试修正、报告撰写等多个阶段，强调了从理论到实践再到反思的学习循环。时间安排上，两周的密集开发周期要求学生高效协作，合理分配时间，确保项目的顺利推进。 #### 四、课程设计报告撰写要求 报告应全面涵盖项目的目的、设计思路、实现细节、心得体验及完整的程序代码。这一环节不仅检验学生的文档写作能力，也是对整个设计过程的总结和反思，有助于巩固学习成果，培养综合技能。 #### 五、考核与纪律规定 成绩评定依据程序编程测试、设计报告质量及平时表现，强调实际操作能力和书面表达的重要性。同时，严格的纪律要求，如禁止玩电脑游戏、上网聊天等行为，确保课程设计的专业性和严肃性。 ### 结语 《C++程序设计》课程设计指导书通过精心设计的项目，引导学生从理论学习转向实践操作，全面提升了他们在C++语言编程、系统设计、团队合作及专业文档撰写等方面的能力。这不仅是对C++语言深度应用的探索，更是对学生综合素质的一次全方位锻炼。