在京剧艺术的瑰宝中，"技"与"戏"的关系一直是戏剧表演者和理论研究者津津乐道的话题。福建省福州市八县市协作校2017-2018学年第二学期高二年级的语文期末联考试题，便围绕这一主题展开了现代文阅读部分的讨论。京剧作为中国传统戏曲的代表之一，是中华民族的文化瑰宝，它的艺术形式集中体现了中华民族的审美情趣和文化精神。京剧的表演艺术融合了歌唱、舞蹈、武术等多种艺术表现形式，并通过程式化的动作展现人物性格与故事情节，这种独特的艺术形式让京剧享誉世界。
在探讨"技"与"戏"的关系时，考试试题中提到，"技"指的是京剧演员所掌握的一系列程式化技巧，如水袖、唱腔和武功等，它们是京剧艺术的外在表现，经过千锤百炼的磨砺，"技"具有了独立的审美价值。然而，京剧艺术的核心却不是这些技巧，而是"戏"，即演员通过精湛的技艺来讲述故事和塑造人物形象。"技"在"戏"中扮演着重要的角色，它是为了更好地展现"戏"而服务的工具。倘若过分地强调"技"，忽略了"戏"的内涵，京剧则可能失去其艺术的生命力和灵魂。
在流派的传承中，模仿大师的技巧只是表面现象，真正的传承应当是深刻地理解剧情、人物以及剧本中的精神内涵，并结合时代背景，对艺术表现形式进行创新。这种创新不仅能够保持传统艺术的活力，还能够使京剧艺术得到新的发展，更好地适应现代社会的审美需求。
试题的第二部分是关于文学类文本阅读的，虽然具体内容未提供，但通过题目可以推断，该部分涉及的小说内容是关于人物老沙和他所面临的农田干旱问题。考生需要根据文中提供的信息，对老沙的内心世界进行深入的剖析，并分析他如何面对自然环境的挑战，以及这种挑战是如何影响他的人物性格和命运走向的。这样的阅读分析不仅考察了学生对文本的理解能力，还考验了他们对人物心理和环境关系的敏感度和洞察力。
整个高二语文期末联考试题的设计，旨在全面地检验学生对语言文字的掌握程度，以及他们的文学素养。通过对现代文阅读和文学类文本阅读的考察，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够加强对中国传统文化的理解，特别是对中国戏剧艺术——京剧的认识。这种综合性测试，既能考查学生的基础知识，又能够激发学生对传统文化的兴趣，帮助他们在今后的学习生活中，更加珍惜和传承中华优秀传统文化。
福建省福州市八县市协作校的这份期末联考试题，不仅是一次对学生语文水平的检验，更是一次对中国传统文化的宣传和教育。通过这样的考试，学生们能够更加深刻地认识到传统艺术的魅力，提升个人的审美能力和文化自信，这对于培养新时代青年的文化素养和民族认同感具有重要意义。
