人教高中地理选修5《第二章中国的自然灾害第三节中国的水文灾害》_32-6页.pdf

【知识点详解】 1. 城市内涝概念与危害： 城市内涝是指城市区域在遭遇强降水时，由于排水不畅导致的积水现象。这可能导致交通中断、财产损失、环境破坏，甚至威胁人们的生命安全。 2. 成因分析： - 降水强度大：短时间内大量降雨超出城市排水系统的承载能力。 - 下渗减少：城市硬化（如混凝土路面）导致雨水无法有效渗透到地下，增加了地表径流。 - 排水系统不完善：城市排水设施设计不合理或维护不足，不能及时排除积水。 - 地形因素：低洼地区易积水，高密度建筑阻碍水流。 3. 中国城市内涝严重的原因： - 快速城市化进程：大量硬质地面取代原有绿地，降低了城市的渗透能力。 - 城市规划不合理：未充分考虑防洪排涝需求，排水系统设计落后于城市发展。 - 气候变化：极端天气事件增多，强降水频发。 4. 解决城市内涝问题的措施： - 增加城市绿地：提高城市对雨水的吸收和储存能力。 - 使用透水材料：如透水砖，增加道路和停车场的渗透性能。 - 改善城市排水系统：扩大管道容量，提高排水效率。 - “海绵城市”建设：通过雨水花园、绿色屋顶等绿色基础设施，增加雨水的滞留和净化。 5. 海绵城市理念： 海绵城市是通过绿色基础设施，如绿色屋顶、雨水花园、透水路面等，实现雨水的滞留、储存、净化和再利用，旨在提高城市对雨水的适应性和弹性，降低城市内涝风险。 6. 水循环与城市内涝的关系： 水循环中的降水、下渗、地表径流等环节与城市内涝紧密相关。降水过多、下渗不足以及地表径流过大是导致城市内涝的主要水循环因素。 7. 教学方法与设计： - 多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体手段增强学生对内涝现象的理解。 - 问题引导法：通过提出问题，引导学生深入思考内涝的成因及解决策略。 - 讲练结合法：理论讲解与实例分析相结合，帮助学生巩固知识，提升分析问题的能力。 8. 教学目标与学情分析： 目标在于培养学生的地理思维能力和环保意识，通过贴近生活的案例（如茂名城市内涝），激发学生的学习兴趣，利用他们已有的水循环知识进行深度探究。 9. 高考模拟题的应用： 通过高考模拟题引入，让学生理解城市内涝的成因，提高解题和应用地理知识的能力。 通过以上内容，我们可以看出，本教学内容着重于地理学中的水文灾害，特别是城市内涝这一主题，强调了气候变化、城市化对水循环的影响，以及如何通过科学的城市规划和管理来应对这一问题。