【阿荣旗一中课堂教学改革实施的方案】旨在探索一种新的教育教学模式,旨在激发学生自主学习、独立思考和创新能力,构建积极、快乐的学习环境,并形成符合学校特色的教学模式。改革的核心在于落实课堂教学的五个基本环节。
1. **课前先学环节**(预学案):预学案设计包含学习目标、预习提纲和自主检测,通过问题化学习目标,由易至难,由具体到抽象,激发学生兴趣,使学生能找到学习的切入点。预学案内容应适中,不同层次班级可有所差异。学生需在教师指导下按预学案要求完成预学,并限时独立完成自测题和探究活动,以此发现问题并带入课堂。
2. **反馈、梳理环节**(15分钟):教师通过各种方式检查预学案完成情况,学科长组织学生互查,统计问题,并向课代表报告。课代表再对问题进行梳理,提交给教师。教师根据反馈,了解学生存在的问题,突出讲解重点,引导学生归纳总结知识,构建知识结构。
3. **训练巩固环节**(10分钟):课堂上即时发放当堂训练题,控制题量,确保质量。目的是评估学生是否达到教学目标,巩固所学,以及通过练习转化知识为解决问题的能力。教师需监控学生完成情况,纠正不当行为。
4. **互动研讨环节**(15分钟):通过生生、师生互动,解决学生学习中遇到的问题。采用合作学习,学生互相帮助解决问题,教师则着重讲解学生小组无法解决的问题,实行“三不讲”原则,即学生能自学、合作能学会、超学生理解范围的不讲,以提高课堂效率。
5. **拓展提升环节**(作业):控制作业量,分层次布置,保证质量,及时批改反馈。设置课后拓展练习,以巩固提升知识和能力,满足不同学生的需求。
为了确保改革的执行,学校还制定了配套措施,如加强集体备课,统一教案,初期阶段教师需遵循基本教案,培养学生的自主学习习惯。此外,备课组应定期进行集体备课,讨论下周教学计划,包括预学案、当堂训练和课后拓展等。
这一教学改革方案注重学生的主体地位,强调教师引导下的自主学习,通过反馈、互动和巩固,促进学生对知识的深入理解和应用,以适应教育发展趋势和提高教学质量。