教育心理学考试题及答案.doc

教育心理学是研究教育情境中学习与教学过程的心理学分支，主要关注学生的学习、教师的教学以及这两者之间的相互作用。这份文档“教育心理学考试题及答案.doc”包含了关于这个主题的一些基本知识点。 1. 教育心理学的历史：学科的形成通常被认为始于19世纪末，而1903年美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着学科的正式建立。桑代克也因此被认为是教育心理学的创始人。 2. 发展阶段：美国教育心理学经历了初创、成熟和完善的时期。初创期大致在20世纪20年代以前，成熟期则在20世纪60年代到70年代，而20世纪80年代以后则是完善和深入发展时期。 3. 重要人物与贡献：布鲁纳在20世纪60年代初期发起课程改革运动，强调学科结构的重要性；乌申斯基被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”，他的著作《人是教育的对象》总结了当时的心理学成就；维果斯基提出的“最近发展区”理论强调了社会文化背景在儿童认知发展中的作用。 4. 教学媒体与教学环境：教学媒体是传递教学内容的工具，如教材、电子设备等；教学环境包括物理环境和社交环境，对教学效果有着重要影响。 5. 学习过程与教学过程：学习过程是学生获取知识、技能和态度的过程，而教学过程则是教师设计和实施教学活动以促进学生学习的过程。两者相互作用，共同构成了教育心理学的核心研究领域。 6. 学与教的系统要素：学生是学习的主体，教师起着引导和指导的作用，教学容是传递的知识和技能，教学媒体是传递这些内容的手段，而教学环境则为学习提供了支持。 7. 教育心理学的独立标志：一般认为，桑代克在1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立的学科。 8. 教育心理学研究的核心：学习过程是教育心理学研究的核心，涉及认知、情感和行为等多个方面，包括学习动机、学习策略、记忆、理解等。 9. 教育心理学的系统过程：学与教的相互作用过程包括学习过程、教学过程、评价/反思过程，这些活动交织在一起，共同影响着教育的效果。 以上是教育心理学的一些基础知识点，涵盖了学科历史、发展阶段、重要人物、教学要素以及学习与教学过程的核心内容。理解和掌握这些知识点对于教育工作者和学习者来说都是非常重要的。