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《高级语言程序设计》课程教学大纲(各章含思政元素).docx
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《高级语言程序设计》课程教学大纲(各章含思
政元素)
《高级语言程序设计》教学大纲 课程名称:高级语言程序设计 学
分:3 学
时:64
授课(理论)学时:32;实验(实践)学时:32 先修课程:高等数
学等 适用专业:__ 开课学院:__ 大纲主撰人:__
一、课程说明 1.课程编码 __303 2.课程性质:
本课程是电子与信息工程专业选修课程 3.教学目标与任务 本课程
的教学目标与任务是结合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本
知识,使学生掌握 C 语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技
巧,了解进行科学计算的一般思路,培养学生应用计算机解决和处理实际
问题的思维方法与基本能力, 为进一步学习和应用计算机打下基础。
4.教学要求
将 C 语言的基础部分与已有的数学基础相结合,使学生了解 C 语
言程序设计的应用意义和应用范围。通过课程的学习,使学生达到能独立
编写简单程序的能力,以为以后进一步学习和应用计算机打下基础。
5.课程思政要求 在课程教学中,坚持把马克思主义立场观点方法的
教育与科学精神的培养结合起来,提高学生正确认识问题、分析问题和解
![](https://csdnimg.cn/release/download_crawler_static/88751630/bg2.jpg)
决问题的能力。注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育,培养学生探
索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。该课程的实验教学
过程中,注重强化学生工程伦理教育,培养学生精益求精的大国工匠精
神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
6.建议使用教材 《C 程序设计》(第五版),潭浩强 著,清华大学
出版社 7.考核方式 笔试(如果条件许可,可以结合上机考核)
8.本课程与毕业要求的关联度 课程目标
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标 1 1
1、知识 (H)
能够将数学、自然科学、专业基础知识用于解决复杂的集成电路工程
问题。
课程目标 2 2
2. 分析(H)
能够应用数学、自然科学和集成电路科学的基本原理,识别、表达、
并通过文献研究分析复杂的集成电路工程问题,以获得有效结论。
课程目标 3 3
3、设计(H)
能够设计针对集成电路复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求
的集成电路和系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健
康、安全、法律、文化以及环境等因素。
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课程目标 4 4
4. 研究 (M)
能够基于科学原理并采用科学方法对集成电路的复杂工程问题进行研
究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结
论。
课程目标 5 5
5、 使用现代工具 (H)
能够针对集成电路复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的加工工
艺、仪器设备、仿真软件等资源及工具,包括对集成电路复杂工程问题的
预测与模拟,并能够理解其局限性。
课程目标 6 6
6. 工程与社会(H)
能够基于集成电路工程相关背景知识进行合理分析,评价集成电路专
业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全以及文化的影
响,并理解应承担的责任。
课程目标 7 7
9. 个人和团队(M)
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角
色。
课程目标 8 8
11. 项目管理(M)
理解并掌握集成电路相关工程管理原理与经济决策方法,并能在多学
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