合肥工业大学操作系统课程设计 动态分区分配存储管理java版.doc

【合肥工业大学操作系统课程设计——动态分区分配存储管理Java版】是一项针对操作系统理论的实践项目，旨在让学生深入理解动态分区分配的存储管理机制。这个设计涵盖了以下几个核心知识点： 1. **动态分区分配**：动态分区分配是一种内存管理策略，它允许在运行时根据需要分配和回收内存。设计中要求建立描述内存分配状况的数据结构，以便跟踪内存使用情况。 2. **数据结构设计**：为了实现动态分区分配，需要构建两种数据结构：一个是描述内存分配状态的结构，可能是空闲分区链表或哈希表；另一个是描述进程状态的数据结构，通常包括进程ID、内存需求、执行状态等信息。 3. **进程生成**：进程可以通过自动或手工输入的方式生成。自动产生可能基于预设的进程模型，手工输入则允许用户直接指定进程属性。 4. **内存显示**：系统需要在屏幕上实时展示内存的分配状态以及每个进程的执行情况，这有助于理解和调试。 5. **分配与回收算法**：设计中要求支持首次适应、循环首次适应、最佳适应和最坏适应四种算法。这些算法分别在寻找合适的空闲分区时有不同的策略，例如首次适应总是选择第一个合适的分区，最佳适应选择最小的空闲分区，最坏适应选择最大的空闲分区。 6. **紧凑算法**：当内存碎片严重时，紧凑算法通过移动内存中的进程来合并小分区，提高内存利用率。 7. **时间流逝模拟**：通过键盘事件或定时器（如WM_TIMER消息）模拟时间的流逝，以此反映进程的执行进度。 8. **磁盘文件交互**：进程的执行情况可以保存到磁盘文件，并能读取重放，这有利于测试和分析。 9. **编程环境**：设计是在Java环境下，使用JCreator开发工具实现的。Java语言的跨平台特性使得代码可以在多种操作系统上运行。 在完成这个课程设计的过程中，学生需要综合运用操作系统原理，尤其是内存管理和调度算法，提升分析问题和解决问题的能力。同时，良好的编程实践和文档撰写也是评估的重要部分。指导教师会根据程序设计、论文论述、程序运行结果和问题回答等方面进行评价，以全面评估学生的掌握程度和技能水平。