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计算机基础强化训练

《计算机强化训练》指导书

一．前言

为了使初学者（新生一年级）在掌握入门课程“计算机文化基础”后，尽快

地熟练掌握计算机的操作和应用，加强实践性环节，加强动手能力，特安排了

强化训练，使学生在 windows 系统的操作，office 2000 办公软件（Word 、

Excel 、 Powerpoint）应用方面能够熟练掌握。同时在网络应用能力也得到加

强，应用 Internet 网络查询信息，收发电子邮件等。

二．训练内容

1．汉字的录入训练

目的：掌握正确姿势和要领，掌握指法分区

熟练进行英文和中文打字（包括标点符号）

Q W E R T Y U I O P

A S D F G H J K L ；

Z X C V B N M ，。？

小指无名指中指食指食指中指无名指小指

要求：指法规范，利用金山打字通软件训练速度要求不低于每分钟 20 个字，

正确率 98%以上，输入法可自选，尽量输入词组

注意：打字严格与样字对好位，不要错位，否则会出错提示

题目：共十套题，每题 200 个汉字，要求 10 分钟内录入完成

训练题一

国际网络与电子商务展邀请函随着全球经济一体化程度的日益

提高和网络技术的飞速发展，充分利用国际互联网的信息渠道

和信息资源，推进企业的技术进步和优化江苏的经济结构已经

刻不容缓江苏省继实施政府上网工程后又全面启动了企业上网

工程明确提出了年内江苏省企业上网今年企业上网的目标目的

计算机基础强化训练

在于通过网络经济的发展提高企业管理效率和市场竞争能力推

进江苏省经济强省的建设同时江苏省已经首手启动家庭上网工

程和数字化城市建设

训练题二

教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件是组织教学

过程安排教学任务确定教学编制的基本依据我校根据教育部普通高等

学校本科专业目录和专业介绍对原有的本科专业进行了调整和合并并

将于今年六月底前对调整后的本科专业重新制定教学计划新计划从九

九年开始执行现根据教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划国发一

九九九年四号关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见教

高九八年二号附件一的要求以及全国普通高等学校第一次教学工作会

训练题三

要充分体现整体优化的原则科学地处理好各教学环节之间的关系要改

革本科教学内容偏窄偏专的偏向改革课程内容陈旧分割过细和简单接

着拼凑的状况避免脱节和不必要的重复提倡同类专业或相似专业按学

科群开设共同的基础课程要防止因人设课和因无人而不设课的情况出

现要通过优化课程结构改进教学方法引进现代化教学手段加强实践类

活动类教学环节等途径通过更新课堂教学观念拓展课堂教学空间的办

法为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间使各种教学活动

训练题四

学生按照教学计划的规定修满所需各类学分德体合格即获得本科毕业

资格准予毕业并可向学校学西半球位委员会申请学士学位衽规定学制

弹性学习时间的做法四年制允许六年修完但全日制本科生的在校年限

规定为四年超过年限按培养成本缴纳完全培养费在允许学习年限内未

能修满学分者等修满毕业所规定的各类学分后再以结业证书或成绩证

明换发毕业证书凡能在规定学制年限内提前修满毕业所规定的各类学

分者经本人申请学院核查教务处批准在滞一定条件的情况下可以申请

训练题五

每门课程的学分以教学计划规定的上课时数为标准原则上每学期讲授

计算机基础强化训练

的课程每二十学时计一学分实验课公共体育课制图练习课实训课以每

学期每周二学时计一学分但学生必须参加并记入评优考核内容按以上

原则四年制本科学生文科类管理类应修满的总学分数为一百陆拾至一

百七十学分理科类工科类应修满的总学分数为一百六十到一百捌十学

分学分的分配借鉴国内外有关学分制做法根据我校现状按文管类理工

类工科类以业专为单位分别为制定教学计划必修课指公共基础课和主

训练题六

任何系统在构造之前都必须经过认真的设计和规划否则它迟早会崩溃

在建筑领域中这是一个很显然的道理同样在软件领域中也是如此要构

造一个复杂的软件仅仅把一些机器指令序列高级程序语言语句或者过

程和模块的集合堆积在一起是不够的要构造一个强壮的复杂程序需要

有实现的结构技术和指导准则这样才能建立选择何种品牌的代理也显

得极为重要因为作为代理商维优不涉及产品的生产维修服务上的技术

问题必须由生产厂商和代理商共同解决说致电承担报务好比繁简共容

训练题七

打印管理器是操作系统的一个重要组成部分它只管理打印工作而对打印

机的控制是通过选择控制面板中的打印机图标来实现的使用打印管理器

可以安装和配置打印机连接网络打印机检查打印作业的状态并且控制文

件的打印当管理器活动时要从一个应用程序中打印该应用程序生成一个

文件并且把它送给打印管理器在把文件发送给打印机的同时用户可以照

常工作当发送文件到管理器时要从一个应用程序中该应用程序生成一个

文件并且把它发送给机的同时用户可以照常工作当发送文件到管理器时

训练题八

你说的不错如果企业内部的体制不变革买了高级的软件有什么用呢你

对中国市场很熟悉我现在了解到的情况是在企业上网热潮中有些企业

上网却不用网张网却不捕鱼在上海虽然有很多企业已通过各种方式上

网但多数仅在网上开设了主页和电子邮件地址既没有利用网络资源也

没有在网上开展商务活动有的企业网站长时间不更新信息成为有名无

实的空站真正赴企业上网的目的是什么当然不是为了上网而上网既通

过网络在企业日常业务动作中的具体渗透比如开展网上业务和网上销

训练题九

计算机基础强化训练

企业上网致函不却不用网原因在于技术问题资金问题人才问题但归根

结底还是对用网的重要意义认识不到位已经上了网的企业要结合自身

的实际在用网上下功夫让网络为企业带来新的信息新的技术新的市场

新的形象全球范围内网络技术及电子商务应用的兴起改变着企业间合

作及竞争的方式去年提出了协同电子商务的概念未来所有企业都将体

会到在一个协同合作的商务环境里进行商务活动带来的便利和高效率

目前诸多企业已经开始了这样的深度尝试又在作广告了你不是也在想

训练题十

网吧近来成了争议的焦点基于网吧产生的负面影响大多数人建议最终

取消营业性网吧而网吧的经营都却是另一番见解本报记者就南昌网吧

的情况进行了采访在科学技术飞速发展的今天互联网越来越贴近人们

的生活而作为新生事物的网络技术却好似一把双刃剑一方面人们可以

选用这个网络工具拓宽知识面另一方面由于互联网上各类网站良秀不

闪电战龙金华市区第七中学初一年级学生痛快冯晔因沉迷网吧被家长

严厉呵扑后被唤了加家途中实验田日暮途穷日理万机口若悬河口是心

2、Windows 98 的基本知识和使用

训练要求:

1、了解 Windows 操作系统的发展, 运行环境、安装、启动和退出

2、掌握 Windows 98 的基本知识和基本操作: 桌面、图标、窗口和对话框的基本概

念, 菜单和工具栏,启动和退出应用程序, 剪贴板的使用, Windows 98 的帮助系统。

3、掌握 Windows 资源管理器的使用, 文件(文档)和文件夹的概念, “Windows 资源管

理器”窗口, 管理文件和文件夹操作(选定、更名文件和文件夹,创建、删除、显示、

查找、移动、复制文件和文件夹, 创建快捷图标等)

4、掌握 Windows 98 控制面板的使用: 设置显示器, 设置字体, 设置日期和时间, 输入

法安装、选用和删除, 添加新硬件, 安装和删除应用程序

5、能够利用“开始”按钮和“我的电脑”对 Windows 98 进行操作

训练重点:

1、新建文件, 新建文件夹与创建快捷图标(快捷方式)

2、在文件中输入内容(注意题目中给定的条件)

3、对文件、文件夹或快捷图标进行复制、移动、删除和重命名操作

4、查找文件、文件夹或应用程序(注意查找范围)

5、修改或增加文件或文件夹的属性

计算机基础强化训练

6、在“画图”中输入文字, 画椭圆(圆)和矩形(正方形), 剪切屏幕或某一活动窗口

7、能够区分窗口和对话框

8、能够区分鼠标的左、右键和鼠标单、双击操作

训练说明:

(一) 、关于 WINDOWS 出题说明:

1 每个考生有一个以其准考证号命名的文件夹，称为考生文件夹，考生文件夹在服

务器上。初始时，该文件夹下只有一些试题文件，无子目录。

2、可以出文件（文件夹）建立、删除、重命名、移动、文本文件内容、快捷方式

建立、重命名、删除的试题。

3、存放在公共区域（如桌面）的文件（文件夹）要以准考证号命名。

(二) 、训练题:

第一题：每小题 5 分

1．在考生文件夹中建立名为 ks1 和 ks2 两个并列的文件夹。

2．把计算机中的 Windows 文件夹中的文件：安装程序.BMP 复制到文件夹 ks1 中。

3．在 ks2 下自建一个文本文件，名为：myfile.txt，在该文件中写下双引号内的文

字“我正在参加江西省非计算机专业的计算机等级考试”。

4．把文件：安装程序.BMP 的属性改为仅具只读属性，把文件：myfile.txt 的属性改

为仅具隐含属性。

第二题：每小题 5 分

1.在考生文件夹下建立二个并列的子文件夹，分别命名为 files1 和 files2。

2.用记事本建立一个文件，输入一段文字：全国高校计算机等级考试，并用 temp1

文件名以 text 文件类型保存到 files1 文件夹中。

3.将以上文件拷贝到 files2 文件夹下，并更名为 temp2.txt。

4.用画图建立当前屏幕（剪切到适当大小）的位图文件，以文件名 figure 保存到文

件夹 files1 中。

第三题：每小题 5 分

1.在考生文件夹下，分别建立名为 EXAM1 和 EXAM2 的子文件夹。

2.使用写字板，建立文件 SHITI3.BMP，在其内录入文字"江西省高等学校"，并插入

对象：BMP 图象，画圆和矩形各 1 个，然后存入 EXAM1 文件夹。

3.将文件 SHITI3 复制到 EXAM2 文件夹中，并更名为 STUDENT.BMP。

4.删除文件夹 EXAM1 和其中的文件。

第四题：每小题 5 分

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