信息化教学融合创新研究.docx

### 信息化教学融合创新研究 #### 摘要 本文主要探讨了信息化教学融合创新的研究方向，重点关注课堂教学、师资培育、教学环境以及教学管理几个方面的融合创新。文章旨在提出一种新的教学模式，使之能够更好地适应军队院校教学改革的需求，从而培养出高素质的新型军事人才。 #### 关键词 - 信息化 - 教学融合 - 教学模式 #### 一、信息化教学融合新模式 ##### 1. 课堂教学的融合创新 信息化时代的到来极大地改变了传统的教学方式。为了更好地培养未来的人才，学校需要充分利用现代信息技术手段，如优质的学科软件、资源网站以及移动应用程序等，来构建一个线上线下相结合、课内外融合的非线性课堂教学模式。这种模式不仅能够扩展课堂教学的时间和空间范围，还能够更好地满足师生之间的互动需求，支持多元化的学习方式和个人化学习路径。此外，该模式还强调将翻转课堂、MOOC（大规模开放在线课程）、微课等新兴教学形式与常规课堂教学相融合，以达到更加高效的教学效果。 ##### 2. 师资培育的融合创新 师资力量是实现教学融合创新的关键。高校教师需要不断地更新自己的知识体系，并提升职业素养。借助信息化技术，可以为教师提供个性化的专业发展建议，比如通过收集教师的教学、学习和研究数据，构建教师终身学习档案系统，为他们提供定制化的职业发展规划。此外，通过线上线下结合的教育培训项目，也可以促进教师的专业成长。 ##### 3. 教学管理的融合创新 随着教学方式的多样化，教学管理也需要进行相应的调整。采用云端技术，可以从根本上改变学校的教学管理理念、职能结构和运行机制。例如，通过优化信息采集、数据分析等环节，可以有效地解决信息不对称和评价不全面的问题，从而提高教学管理的整体效率。 ##### 4. 教学环境的融合创新 构建一个智能交互式的教学环境对于信息化教学至关重要。这不仅包括硬件设施，如智能交互大屏、网络录播设备等，还包括配套的软件平台和资源库。通过软硬件的有效结合，可以创造出一个更加自由开放的学习社区，为学生提供更多样化的学习体验。 #### 二、信息化教学融合的方法措施 ##### 1. 立足于融合创新，深化课堂教学变革 学校应该从组织结构、流程管理、课程资源等多个方面进行整体规划和系统推进，以深化课堂教学的变革。通过这些变革，可以进一步提高教学效率和质量，提升学生的综合素质。 ##### 2. 改进教与学的方式，强化学员的学习能力建设 针对21世纪所需的核心技能和素养，学校应注重培养学生的自主学习能力和科学学习方法。通过构建网络化、数字化的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。 ##### 3. 发挥信息技术优势，改进教学管理方式 利用信息技术的优势，学校可以创新教学管理和评价方式，优化资源配置，更好地服务于师生的成长和发展。 #### 三、总结 面对大数据时代的挑战与机遇，军队院校必须积极拥抱信息化教学的融合创新，优化人才培养模式，提高教学质量，以培养出更多高素质的新型军事人才。 #### 参考文献 - 赵靖岩，胡振波. 大数据环境下高校信息化教学模式研究[J]. 情报科学，2016，103（1）：92-95. - 笪玲. 大数据语境下高校新生研讨课的组织及创新[J]. 世界教学信息，2017（2）：12-15.