《瓦石工程修缮》课程基于工学结合模式的改革.docx

《瓦石工程修缮》课程基于工学结合模式的改革，是高等职业院校教育改革的重要实践，旨在培养符合企业需求的应用技能型人才。工学结合模式打破了传统的教学框架，将课堂学习与实际工作紧密结合，使学生在模拟企业环境中提升专业技能。 课程改革背景源于国家对职业教育的重视，要求深化产教融合、校企合作，提升人力资源价值。《瓦石工程修缮》作为古建筑工程技术专业的核心课程，其改革目标是使学生具备实际岗位所需的专项技能，如瓦石设计、施工技术、资料记录及质量检验等。 课程设计思路是模拟企业真实场景，将企业项目融入课程，邀请企业专家参与指导。课程内容重组以匹配实际工作内容，例如选取四合院建筑群作为教学载体，让学生分组完成设计和施工任务，通过任务驱动的方式整合理论与实践，提升学生综合素质。 教学方法的改革注重团队合作，学生分组承担不同的设计和施工任务，模拟真实岗位角色。线上与线下混合教学，如预习任务、施工工艺视频和多媒体课件，提高学习效率。同时，开发工作任务页和工作单式教材，以直观形式呈现知识点和技能点。 师资队伍建设强调教师实践能力的提升，鼓励教师参与企业实践，增强“双师型”素质。企业专家的参与不仅带来行业最新动态，也能指导学生实践，加速学生从学生到职业人的转变。 考核方式优化，采用过程考核、成果考核和知识应用考核相结合，邀请企业人员评价学生作品，确保评价的公正性和实用性，同时结合文物责任工程师考试要求，强化学生对专业知识的理解和运用。 总的来说，基于工学结合模式的《瓦石工程修缮》课程改革，是职业教育创新的重要体现，它以实际工作为导向，提升教学质量，为学生提供更贴近行业需求的学习体验，从而培养出具备高水平职业技能的毕业生。这一改革模式对于提升高等职业院校的人才培养质量和适应社会发展具有重要意义。