卓越工程师目标下继电保护教学改革的思考与探索.docx

【卓越工程师目标下继电保护教学改革的思考与探索】 在当前“卓越工程师教育培养计划”的背景下，继电保护教学面临着改革的紧迫性。该计划旨在培养具备创新能力和工程实践能力的高素质工程技术人才，以满足社会对工程师的需求。继电保护作为电气工程领域的核心课程，其教学方式必须与时俱进，以应对电力系统自动化技术的快速发展。 传统的继电保护教学往往过于注重理论知识的系统性和完整性，而忽视了与实践的结合。学生在学习过程中可能感到理论深奥，且实践环节与理论教学脱节，导致学生缺乏主动思考和理论应用的能力。因此，教学改革的核心在于强化实践环节，使学生能够在实际操作中理解和掌握继电保护技术。 在教学内容的调整上，应依据“卓越工程师”培养方案，将理论教学模块化、项目化。例如，将电力设备保护分为线路、变压器、发电机、母线等单元，结合实际工程项目进行讲解，增强工程概念的导入。同时，增加实际工程实验项目的教学时间，利用模拟型和微机型实验装置，让学生通过动手操作提升技能。 教学方法的优化也是关键。教师可以运用多媒体教学手段，如PPT、视频和动画，以生动的方式传授理论知识。引入前沿技术的课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。借助MATLAB/SIMULINK等计算机仿真工具，学生能直观理解保护动作对电力系统运行的影响，提升分析问题的能力。 在培养应用型人才的教学思路上，应鼓励学生自主设计实验和课程设计，教师提供方向和指导，而非具体步骤。通过综合研究设计性实习项目，学生可以在实践中提升分析和解决问题的能力。实验室环境应支持各种接线错误模拟，以锻炼学生的故障排查能力。 在“卓越工程师”目标的引领下，继电保护教学改革应聚焦于理论与实践的紧密结合，采用创新的教学方法，培养学生的工程素养和创新能力，以期在电力系统继电保护领域培养出更优秀的专业人才，提高整体教学质量。