【知识点】
1. 语文基础知识：题目涉及到语文的字音、字形、标点符号、成语运用、逻辑表达等多个方面，这些都是高中语文学习的基础内容。其中，字音考察了多音字的正确读音，如“梵”、“处”、“蜕”的读音；字形涉及了错别字辨析，如“彩—采”、“蜇—蛰”、“遐—暇”；标点符号的运用，包括问号、逗号、顿号的正确使用；成语理解考察了“叶落归根”、“别无长物”、“从长计议”、“八字没一撇”的含义及适用语境。
2. 诗词鉴赏：试题中出现了对杜甫诗句的理解，以及词人生活阶段感受的分析，这属于诗词鉴赏的部分。如“常插梅花醉”、“赢得满衣清泪”、“故应难看梅花”分别代表词人早年、中年、晚年的不同心境，体现了词人生活的变化和情感的起伏。同时，还涉及到对比和衬托手法的分析，揭示词人的情感状态。
3. 古代汉语知识：文言文阅读部分包含了词类活用，如名词作动词、意动用法、名词作状语的辨析，如“危坐”、“赢得”、“故应难看”等的用法。
4. 逻辑推理：试题中还涉及到了逻辑推理能力的考察，如第5题中对于句子表述的逻辑性分析，如“A 项不合逻辑”、“B 项成分残缺”等，这要求学生能准确理解和判断语句的语法结构和逻辑关系。
5. 文化常识：庄子的“鲲鹏”寓言被引用，说明了古代文学作品中蕴含的哲学思想，同时也涉及了炎黄文化的悠久历史及其象征意义。
6. 语言表达与应用：第16题是对语段连贯性的考察，通过关键词的逻辑关联来确定句子顺序，体现语言表达的连贯性和逻辑性。
7. 写作技巧：第17题模拟了辩论场景，要求阐述支持或反对某种观点的理由，这涉及到了论据的选择、论证的逻辑和语言的得体性，是写作能力的重要组成部分。
8. 对联创作：新春对联和教师办公室对联的撰写，体现了对中国传统文化的理解和应用，尤其是对仗工整、寓意美好的特点。
这份高一语文期末考试试题全面覆盖了高中语文的基础知识、诗词鉴赏、古汉语、逻辑推理、文化常识、语言表达和写作技巧等多个方面，旨在测试学生的综合语文素养和能力。
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