一年级数学下册 十几减93教案 苏教版 教案.doc

【一年级数学下册 十几减9教学教案】 一、教学内容 本次教学的核心内容为苏教版小学一年级数学下册，主要围绕“十几减9”的计算方法展开。通过精心设计的教学步骤，学生将理解并掌握10以上但不满20的数减去9的计算，如11-9、12-9等。这不仅是基础数学技能的教学，更是对小学生抽象思维能力的培养。 二、教学目标 1. 知识与技能：让学生掌握十几减9的计算方法，能够运用加法逆运算解决减法问题，如利用9+2=11来理解11-9。 2. 过程与方法：通过例题和练习，培养学生快速准确的口算能力，以及从具体形象向抽象思维的转变能力。 3. 情感态度与价值观：在教学中渗透加法和减法的互逆关系，教育学生理解事物间的关联性，体验事物不是孤立存在的。 三、教学重难点 1. 教学重点：确保学生掌握十几减9的计算方法，并能正确进行口算。 2. 教学难点：引导学生理解用加法来计算减法的方法，即通过反向思维解决问题。 四、教学方法 本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、互动讨论法和游戏法，以确保教学内容的丰富性和趣味性。教师会利用多媒体等辅助工具进行教学，以便更好地吸引学生的注意力，提高学习效率。 五、教学过程 （一）铺垫孕伏 课程开始前，教师将带领学生复习9的加法，如9+1=10、9+2=11等，为学习减法做准备。通过提问和讨论，激发学生的求知欲，同时检验学生对前期知识的掌握情况。 （二）探究新知 随后，教师将逐步引导学生进入新知识的学习阶段。通过例题1（如13-9），使用直观的图形来表示数字，帮助学生形象地理解减法的概念。接着，教师将通过例题2（如16-9）引导学生进一步理解加法与减法的联系，用加法作为工具解决减法问题。 （三）巩固发展 为了让学生更好地掌握新知识，教师将安排不同形式的练习题，包括填空、口答和游戏等，让学生在趣味中巩固所学内容。这些活动旨在进一步强化学生对“十几减9”计算方法的理解和应用。 （四）全课小结 课程结束前，教师会组织学生进行课堂小结，鼓励学生自我总结学到的新知识，并与同学们分享自己的理解和困惑。通过自我总结，学生可以加强记忆，深化理解。 （五）布置作业 教师将布置适量的练习题，作为课后作业，以检验和巩固学生在课堂上的学习成果。作业内容将覆盖课堂上讲解的所有关键点，确保学生在课后能够得到充分的复习和练习。 六、教学反思 在课程结束后，教师需要对本节课的教学进行反思，评估教学方法和内容的适当性，思考如何调整和改进教学策略，以适应不同学生的学习需求。通过反思，教师可以不断提升自身的教学水平，更好地促进学生的学习和发展。