【学习目标】
1. 正确、流畅、有情感地朗读《顶碗少年》这篇课文，积累语言素材。
2. 理解课文内容，掌握文章的叙述顺序，理解“失败是成功之母”的生活哲学。
3. 通过分析人物的动作、神态描写，揣摩人物的内心世界，探讨作者表达情感的方法。
【温故知新】
1. 林清玄是当代著名作家，台湾人。他的代表作品包括散文集《莲花开落》、《飞鸟集》、《黄昏菩提》等。
2. 借物喻人是一种写作技巧，通过描述某一物品的特点，来象征或暗示人的某种品质。在《桃花心木》一文中，作者借桃花心木的不定期浇水，来比喻人的成长需要经历不确定性，培养独立自主的能力。
【学习探究】
(一) 自主或合作学习，完成以下问题：
1. 从课文中找出相关段落和句子：
- 表现顶碗表演高难度的动作和神态：请在文中找出少年表演时的动作和神态描写的段落，并摘录相应句子。
- 描绘观众反应，突出表演的紧张氛围：请找到描述观众反应的段落，特别是那些让人感到紧张的部分。
- 用拟人手法描绘“碗”，烘托表演气氛：请指出文中采用拟人手法描绘碗的段落及句子。
2. 对关键句子的理解：
- (1) 这是对少年的神态描写，表现了少年在失败后仍保持礼貌，鞠躬道歉，展示了他的风度和坚韧。
- (2) 这是神态描写，反映了少年在面对挫折时的困惑和无助。
- (3) 少年的举动表明他并未被失败吓倒，反而更加冷静，再次向观众鞠躬，展现了他的勇气和决心。
- (4) “这真是一场惊心动魄的拼搏！”这句话运用了抒情的表达方式，突出了表演的紧张刺激，强化了读者的感受。
- (5) 结构上，这句话起到了承上启下的作用，句末的省略号表示作者对这段经历的深沉回味，暗示了顶碗少年的故事对作者产生了深远的影响。
(二) 重点段落赏析：
这段文字是对少年精彩表演的场景描写，展现了他高超的技艺和舞蹈般的动作。少年的表演特点是动作流畅、灵活多变，且极具挑战性，如碗在他头顶摇摇欲坠却始终不掉，增加了表演的惊险和艺术性。
通过对《顶碗少年》的学习，我们可以领略到作者如何通过细腻的人物刻画和生动的情境描绘，传达出深刻的生活哲理，同时也学习到如何通过动作、神态的描写来塑造人物形象。这不仅有助于提升我们的语文素养，也有助于我们理解生活中的挫折与成功，培养坚韧不拔的精神。
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