五年级语文下册 第七单元 24 金钱的魔力导学案（无答案） 新人教版 学案.doc

【学习目标】 这篇五年级语文下册第七单元的24课《金钱的魔力》主要聚焦于学生的语言理解和人物性格分析。学习者需要掌握四个生字，熟记重点词语，同时理解课文内容，深入剖析托德和老板的性格特征，以及作者如何运用描绘人物的手法。 【知识链接】 《金钱的魔力》源自美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》，这是一部富有讽刺和幽默元素的作品，通过讲述亨利·亚当斯的奇特经历，揭示了20世纪初英国社会普遍存在的拜金主义现象。 【自主预习】 在预习阶段，学生需要认真朗读课文至少一遍，查字典完成生词的学习，例如： 1. 认读并理解“魔力”、“通融”、“刻薄”等词语，了解它们在语境中的含义。 2. 掌握“蹩脚”、“通融”、“刻薄”、“武断”、“窘况”、“兴致勃勃”、“雅致”、“考究”、“妙不可言”的意思，可以通过查字典、联系上下文或生活实际来加深理解。 3. 多次朗读课文，确保读音准确，流畅，尤其对于重难点词语要进行重点练习。 在分析人物性格方面，学生需关注托德和老板言行的前后变化： 1. 托德起初态度冷漠、刻薄，而后来面对金钱的诱惑，他的态度发生显著转变。 2. 老板一开始的不屑一顾，随着金钱的出现，也迅速转为阿谀奉承。 通过任务三，学生可以学习到人物性格的刻画方法，如托德和老板的性格特点主要通过他们的语言和动作来展现，例如托德的尖酸言语和傲慢姿态，老板的恭维和殷勤动作。这些细节描绘使得人物形象鲜明，故事更具说服力。 【教学流程】 本节课的教学设计包含了导入、合作学习、预展、展示探究和达标检测等环节，旨在全方位提升学生的语文能力，尤其是理解课文和分析人物性格的能力。通过自主预习，学生已经对课文有了初步的了解，课堂上的讨论和展示将进一步深化他们的学习成果。 【总结】 《金钱的魔力》一课引导学生探索文本中的语言艺术，理解人物性格的塑造，同时反思社会现象。通过丰富的学习活动，学生不仅能提升词汇量，还能学会分析人物性格的技巧，从而提升阅读理解和批判性思维能力。