【知识点解析】
1. 生字学习：在学习这篇课文时，学生需要掌握12个生字，例如“禁”、“囫”、“囵”、“似”等。这些生字的正确读音分别是：“禁”（jīn）、“囫”（hú）、“囵”（lún）、“似”（sì）。正确读音的掌握是语文学习的基础。
2. 课文理解：《我的“长生果”》讲述了作者童年时代的读书经历和写作感悟。课题中的“长生果”寓意深远，它实际上指的是书籍，因为书能够滋养人的精神世界，如同长生不老的果实一样给人以智慧和力量。
3. 近义词搜索：在预习过程中，学生需要找到一些词语的近义词，如“喜悦”的近义词可能是“快乐”，“凄惨”的近义词可能是“悲惨”，“千人一面”的近义词可能是“千篇一律”，“烦恼”的近义词可能是“忧虑”，“孤单”的近义词可能是“孤独”，“独树一帜”的近义词可能是“别具一格”。
4. 课文结构：文章主要讲述了作者童年时期的阅读经历和写作实践，包括阅读书籍的过程以及从阅读中领悟到的写作方法。
5. 句子分析：如“书，被称为人类文明的‘长生果’。”这一句中，作者用“长生果”比喻书，强调书对于人类文明发展的重要性。另一句“我读得很快，囫囵吞枣，大有‘不求甚解’味道。”表达的是作者在初期阅读时可能只是粗略理解，未能深入钻研。
6. 成语运用：在达标训练中，学生需要学习并运用成语，例如“津津有味”、“饥肠辘辘”、“如醉如痴”、“浮想联翩”、“不求甚解”、“牵肠挂肚”、“千篇一律”、“流光溢彩”、“悲欢离合”、“不言而喻”、“黯然神伤”、“大显身手”。
7. 写作技巧：作者通过自己的经历，提出写作时应注重构思的新颖性，落笔要有“文采”，作文要表达真情实感，并提倡在借鉴他人作品的基础上进行创新，创造属于自己的独特风格。同时，作者回忆了自己两次作文的构思与写作过程，以此来展示如何在实践中提升写作能力。
8. 类比句练习：仿照“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”这样的句子，学生可以尝试创作其他类比句，比如“知识，被赞誉为人类智慧的矿藏。”或“音乐，被誉为人类情感的共鸣器。”
9. 读书收获：让学生分享自己的读书体验和感悟，可以促进他们对阅读的深入理解和思考，同时也培养了他们的反思和表达能力。
以上是关于“五年级语文上册 第一组 4 我的‘长生果’学案”的主要知识点解析，涵盖了生字学习、课文理解、成语运用、写作技巧等多个方面，旨在帮助学生全面掌握课文内容，提升语文素养。
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