《有个孩子叫咪咪乔》这篇课文是小学五年级语文上册的一篇文章，属于冀教版教材的内容。文章通过讲述一位母亲与女儿之间的故事，强调了尊重孩子想法和权利的重要性，同时也呼吁社会珍爱生命，尊重人权。课文的主角是一个布娃娃——咪咪乔，它是女儿心中的宝宝，而父母对它的态度则反映出对儿童内心世界的忽视。
1. 教材分析：
文章以情感随笔的形式，展现了母女间的深厚情感和母亲对女儿心理世界的逐渐理解。咪咪乔作为故事的线索，串联起一系列事件，让读者深入体会母亲从最初的忽视到最终的理解和接纳的过程。文章采用了插叙手法，将过去和现在的故事线交织在一起，增强了叙事的层次感。
2. 句子理解：
（1）"我"和女儿对待咪咪乔的不同态度体现在对布娃娃的尊重程度上。女儿将咪咪乔视为有生命的存在，而父母则将其视为无生命的玩具。
（2）交警的行为体现了对女儿及其情感的尊重，他不仅照顾到了小女孩的感受，还通过行动传递了对咪咪乔这个布娃娃生命的认可，体现出对孩子内心世界的理解和尊重。
3. 词语解析：
- 学舌：形容没有主见，只会模仿他人的话。
- 习以为常：常做某事，形成习惯。
- 人权：指人的基本自由和权利，包括生命权、自由权等。
- 虚伪：不真诚，假装。
- 抽噎：哭泣时一吸一顿的样子。
- 戛然而止：形容声音突然停止。
- 内疚：内心感到惭愧不安。
- 憨态可掬：形容天真可爱的样子。
4. 课后练习：
- 看拼音写词语，检查学生对汉字的掌握情况。
- 完成成语填空，锻炼学生对成语的记忆和运用能力。
- 选择正确的读音，提高学生的拼音水平。
- 阅读理解题目，检验学生对课文内容的理解。
5. 阅读课文问题答案：
（1）不正确的选项是B。因为民警的举动虽然体现了对女儿的关爱，但他的行为更多的是出于对孩子的理解和尊重，而非真的认为咪咪乔有生命。
（2）女儿视咪咪乔为有生命的朋友，会认真对待它；而“我”和丈夫则起初并未真正意识到咪咪乔在女儿心中的重要性。
（3）表现咪咪乔有生命和人权的语句：
- 女儿很认真地和布娃娃讲话，显示出对它的尊重。
- 交警郑重地交给女儿，并向她敬礼，表现出对咪咪乔的重视。
（4）起因是“我”和丈夫在带女儿出门时不小心将咪咪乔遗失；根本原因是父母对女儿的童心和对咪咪乔代表的意义缺乏深刻理解。
（5）第⑩段中的“前所未有的感动”，揭示了母亲在看到交警对女儿和咪咪乔的尊重后，内心产生了深深的触动，开始反思自己的行为，对咪咪乔和女儿的感情有了更深的认识。
这篇课文旨在引导学生理解尊重孩子的情感世界，培养家长和教师对儿童心理的关注，以及对生命的尊重。同时，通过学习，学生也能提高语文阅读和理解能力，增强词汇积累。
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